【摘 要】
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在新课程标准下对学生能力培养提出了更高的要求,这就需要灵活转变教学思路,变被动为主动,激发学生自主学习动力,提高课堂教学的有效性。在初中化学教学阶段,实验往往占据较
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在新课程标准下对学生能力培养提出了更高的要求,这就需要灵活转变教学思路,变被动为主动,激发学生自主学习动力,提高课堂教学的有效性。在初中化学教学阶段,实验往往占据较大比例,这就需要在丰富实验教学活动的基础上,提高其趣味性,为初中化学教学效果的持续提升奠定基础。因此,以趣味化实验为切入点,巧妙开展化学教学工作具有重要意义。
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