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如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们而前的一个难题一学生的进步或发展是量化教学有效性的唯一指标，课堂教学的有效性必须重视“对话”的有效性，养成终身受益的学习“好习惯”，是提高课堂教学有效性的关键。
探讨小学语文课堂教学
【摘 要】
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如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们而前的一个难题一学生的进步或发展是量化教学有效性的唯
【机 构】
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四川省会东县满银沟镇中心校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年6期
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