【摘 要】
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语文学科有着十分丰富的内容,教师在实际教学时,一定要深刻体现出语文学科的系统性,方可提升教学质量与效率,小学阶段是学生知识建构的核心时期,提升教学系统性是教育工作者
【机 构】
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四川省成都市石室天府中学附属小学,610000
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语文学科有着十分丰富的内容,教师在实际教学时,一定要深刻体现出语文学科的系统性,方可提升教学质量与效率,小学阶段是学生知识建构的核心时期,提升教学系统性是教育工作者应该不断思考的问题。基于统编语文教材来分析,语文要素即语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。全套统编教材统筹规划语文要素,尝试建立语文训练体系。语文要素在统编教材中,被分成若干个知识或能力训练的“点”,以由简入难的基本原则被分配到各个单元导语、阅读提示以及习题设计等环节,从而指出本单元的学习要点。鉴于此,教师可以利
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