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<正>如何使枯燥的历史学习妙趣横生,成为学生感受、传承中华民族传统文化的重要平台,进而培养学生历史思维能力和历史问题的解决能力,始终是中学历史教学研究中的热点问题。而基于史料的历史教学模式注重"以人为本",鼓励学生主动学习、思考,充分
基于史料的中学历史教学模式探究
【摘 要】
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<正>如何使枯燥的历史学习妙趣横生,成为学生感受、传承中华民族传统文化的重要平台,进而培养学生历史思维能力和历史问题的解决能力,始终是中学历史教学研究中的热点问题。
【机 构】
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河北北方学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十一五”规划青年专项课题（06010165）阶段性成果
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