【摘 要】
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在小学数学教学中,利用情境进行教学有助于学生积极情感态度的培养,有助于学生良好心智模式的培养.因而作为新课改背景下的小学数学教师,在日常教学工作中应该如何创设教学情
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在小学数学教学中,利用情境进行教学有助于学生积极情感态度的培养,有助于学生良好心智模式的培养.因而作为新课改背景下的小学数学教师,在日常教学工作中应该如何创设教学情境来激发学生的学习兴趣呢?rn一、境在情中——情境教学要以积极情感态度的培养为基础rn由景生情是人之常情.“重知轻情”在小学数学教学中的盛行,极大地降低了学生学习数学的情感.因而在小学数学教学中,作为教师应注重教学情境的创设,且创设的教学情境中应具有丰富的情感,让数学课堂变得生动有情,切勿利用简单的训练来进行教学,也不能在所创设的教学情境中只有情境而缺乏情感,否则只有热闹而缺乏情感的渗透,那么一旦活动结束,学生的兴致也随之消散.
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