【摘 要】
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中国的高密度居住空间具有人与公共资源矛盾凸显、疾病扩散风险、个体健康要求增加等相关健康的多方面挑战。面对这样的背景,通过格林模式的指导,将医疗建筑学研究层面的循证设计(Evidence-based Design)应用于规划层面,通过住区规划布局分析、社会学因子影响、外部空间物理环境性能、流行病学评估四个方面的研究,构建健康视角下循证规划(Evidence-based Planning)——高密度住
【机 构】
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天津大学建筑学院,北方工业大学建筑与艺术学院
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中国的高密度居住空间具有人与公共资源矛盾凸显、疾病扩散风险、个体健康要求增加等相关健康的多方面挑战。面对这样的背景,通过格林模式的指导,将医疗建筑学研究层面的循证设计(Evidence-based Design)应用于规划层面,通过住区规划布局分析、社会学因子影响、外部空间物理环境性能、流行病学评估四个方面的研究,构建健康视角下循证规划(Evidence-based Planning)——高密度住区规划应用研究框架。该研究框架能够促进居民健康的规划导向,在既有高密度住区现状中总结现状规律、发现规划问
其他文献
【摘 要】职高美术鉴赏有助于提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，有助于发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。新课程标准指出："应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"本文就怎样上好高中美术鉴赏课谈了几点自己的想法。 【关键词】职高美术 美术鉴赏 美术
新课标指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”。教师要有意识的为学生创造一种学习汉语拼音的氛围，让学生在活动中去学拼音用拼音。如鼓励学生为教室、家里的
【摘要】英语是一门全球通用的大语言，如今的英语在应试、就业方面的应用也是非常广泛的。因此，英语的教学就显得尤为重要。但如今，许多教师在课堂上往往只采用传统的教学方法来教学，忽略了英语教学的灵活性。而本人认为，只有教师采用有效的教学方法，才能使每堂课的教学获得加倍的成果。 【关键词】高中英语 教学方法 激发兴趣 提高能力 获得进步 同汉语一样，英语也是一门具有魅力的语言类学科，它不仅仅是考试中的
面对新时期的教育， 特别是课程教学改革我感到压力很大。原来的教学模式必须来个大转变， 甚至脱胎换骨。按照我 国素质教 育的要求， 近几年我对教学改革作了以点尝试， 效果很好。下面是我的具体做法： 一、教会学生如何预习 作为七年级刚入学的学生，大多不知如何预习。据了解，很多小学教师不允许学生预习，因为他们认为学生预习后课不好上，而上了初中，我们又要求学生应做好预习工作，因而我们应引导学生学会预习
【摘 要】高校是培养高素质人才的场所，而人才的规格不应是“千篇一律”的，因此注重大学生个性发展应该成为高校管理的一个目标。本文分析了当前高效管理中不利于大学生个性发展的一些表现，最后在此基础上提出了优化高效管理、促进大学生个性发展的具体举措。 【关键词】高校管理 大学生 个性发展 引言 高校人才培养的规格不该是“千篇一律”的，而是应该追求“百花齐放”、“百家争鸣”，因此注重大学生个性的发展应
【摘要】网络是一把“双刃剑”，它在给大学生提供便捷的交流平台、及时收集到所需信息的同时，也使自制力差的高职大学生沉溺于网络，给高职大学生造成了生理、心理、行为等方面的不良影响。本文对大学生痴迷网络问题原因进行分析，试提出解决大学生痴迷网络问题的对应措施，有效避免网络对大学生的不良影响。 【关键词】高职大学生 网瘾 管理 网络以它特有的优势渗透到了我们日常生活的每个角落，正在改变我们的工作、学习
【摘 要】我校配有54座的L L-8型语言学习系统。一开始，我们只是让学生戴着耳机听英语，学生刚接触语音室，有一种新鲜感，对语音颇感兴趣，但不久他们对这种音调的语音课就失去了兴趣，因此教学效果不尽人意。针对上述情况，我进行了“利用语音实验室提高英语教学效果”的课题研究。 【关键词】高中英语；教学效果；语音实验 如果就“你如何利用语音室上英语课”进行问卷调查，教师们大多会认为：在语音室上课就是让
【摘 要】毕业设计是高职园林工程技术专业实践教学的重要一个环节。如何通过毕业设计教学使学生能将所学的专业知识融会贯通的运用，从而提高综合解决问题的能力，是摆在教育工作者面前的一个重要问题。 【关键词】高职园林 毕业设计 教学思考 毕业设计是学生在学完本专业教学计划所规定的全部课程之后进行的重要教学环节。通过毕业设计，学生将理论与实践相结合，是对所学的园林规划设计原理、园林施工图设计、施工组织，
在初中思想品德课教学中，有效的课堂提问不仅能调节教学进程，缓解课堂气氛，更能激起学生的学习兴趣，培养学生良好的思维品质，达到更好的教育教学效果。因此必须要对课堂提问进行精心设计。而在创设问题情境、进行课堂提问的过程中，如果能根据学生的心理特点，巧用生活中常见的心理效应，将会达到出人意料的效果。 一、提问有“法” 生活中经常有这样的经历：在人声嘈杂的联欢会上，如果哪个角落突然传来你的名字，你马上
【摘 要】新课程改革目的在于培养新型人才，提升学生的创新和实践能力，使其能够在社会中实现自身的价值。如何让新的教学理念真正深入贯彻落实，切实提高初中思想品德课程的教学效果，达到新课程精神要求的标准，是摆在我们初中思想品德教师面前的重要任务。本文根据自己的政治教学体会及新的课改要求，谈谈初中思想品德在教学实施中的几点的看法，与同行探讨。 【关键词】新课程改革 教学理念 教学方法 一、时代呼唤教育