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摘要：体育教学与现代信息技术整合，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的成功提供形象的表达工具，激发学生学习的兴趣，改变传统教育的单调模式，真正使体育教学快乐起来，对提高教学效果是非常明显的。
关键词： 信息技术;小学体育;教学
现代信息技术作为推行素质教育的一个重要方式，在提高学生学习兴趣、丰富教学手段的同时，也更注重于培养学生的学习能力、自主发展能力，让学生学会通过现代信息技术来掌握知识，获取信息，使得学生的发展不断适应当前信息化的时代。在小学体育教学中，通过合理的结合现代信息技术，不断更新教育理念，丰富教学手段才能促进小学体育教育教育不断发展。
一、现代信息技术与小学体育教育的关系
现代信息技术就像所有的科学技术一样，拥有着其两面性。使用得当，教育教学便会更加顺利的开展;使用不当，反而可能会增加学生的厌学情绪，最后导致适得其反。上述问题主要是由于两个原因导致的：首先，小学教育不同于其他课程教学和之后阶段的体育教学，理论内容更少，户外实践活动更多。学生需要在一个较为空旷、开放的环境通过学习体育动作，来提高体育技能，提升体育知识的学习水平，从而为学生的生理健康与心理健康服务。其次，现代信息技术作为一种新兴的教学手段，以动画、图片、音乐多种方式作为表现形式，虽然方法新颖，但却也彻底改变了学生对于知识引入的方式，使得这种方法的两面性更加突出。所以不仅要明确现代信息技术与小学体育教育的关系，这之后更应该明确如何科学合理的将现代信息技术应用于小学体育教学中去，使之不断辅助小学体育教育发展，更好的促进学生的体育能力不断进步。
二、现代信息技术的有效应用成为课堂教学最有效的补充
1.提高学生的学习积极性，开阔学生视野
现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新新多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，它的使用既符合青少年的求知、求新的心理特点，又能营造比较好的情境和情绪体验。 运用现代信息技术来轴助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。利用计算机的存储和调用功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音，帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。
2.帮助学生建立正确的感性认识，有效提高运动技能
体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源，利用现代信息技术使学生快速建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。例如：田径跳跃项目的空中动作，体操支撑跳跃的连续动作，技巧的滚翻，铅球的最后用力顺序等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度。利用现代教育技术，通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬間动作的技术细节，教师就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点，难点，缩短了教学过程。
3.培养学生分析和解决问题的能力
利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点，常见错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题，解答问题，可以促进学生的分析解决问题的能力。例如，在教学“鱼跃前滚翻”的时候，学生很难把握“跃”的感觉。同时，滚翻时容易塌身，而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢动作就容易失误，所以，如果运用多媒体制作就简单多了，能化动为静，化抽象为形象，増强学生的感性认识。
三、现代信息技术在提高体育教师业务水平中的应用
体育教师拥有着良好的素质以及较高的业务水平是顺利推行教学改革的基础。体育教师在对新时期体育教学宗旨的深刻理解后，更应该发现应用现代信息技术是提高教师业务水平的必由之路。首先，体育教师可以通过先进的网络科技，不断地学习体育专业知识，开拓教学视野，提高自身素质。其次，现在许多网站都有网课资源，学校可以通过在线观看或下载购买等方式获取网课资源，让教师通过对优秀课的学习寻找自己授课时的不足之处，多加借鉴，提高自身业务水平。现代信息技术对于教学方式、教学理念的改变是全面的，更将会是有效的。对于教师而言，在提高自身素质的基础上，提高了授课效率，也减轻了体育教师的工作负担，从而保障了小学体育教育教学的改革稳步推进。
21世纪是信息的时代，教育现代化的脚步越来越快了，现代信息技术已走进了校门，进入课堂，只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系，现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用，现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，它只是轴助教学的教学手段，一种形式，对教学起决定作用的还是教学内容和教学方法。因此体育教师要发挥现代信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂里去，合理、正确的使用它，从而真正实现体育教学现代化。
参考文献：
[1]王李良.现代信息技术在体育教育中的应用之我见[J].中国信息技术教育，2009（8）
[2]刘爱梅.运用现代信息技术优化小学数学课堂教学[J].中国现代教育装备，2011（16）
[3]庄玉露.浅谈信息技术与体育教学的整合[J].泉州教研，2004（6）
关键词： 信息技术;小学体育;教学
现代信息技术作为推行素质教育的一个重要方式，在提高学生学习兴趣、丰富教学手段的同时，也更注重于培养学生的学习能力、自主发展能力，让学生学会通过现代信息技术来掌握知识，获取信息，使得学生的发展不断适应当前信息化的时代。在小学体育教学中，通过合理的结合现代信息技术，不断更新教育理念，丰富教学手段才能促进小学体育教育教育不断发展。
一、现代信息技术与小学体育教育的关系
现代信息技术就像所有的科学技术一样，拥有着其两面性。使用得当，教育教学便会更加顺利的开展;使用不当，反而可能会增加学生的厌学情绪，最后导致适得其反。上述问题主要是由于两个原因导致的：首先，小学教育不同于其他课程教学和之后阶段的体育教学，理论内容更少，户外实践活动更多。学生需要在一个较为空旷、开放的环境通过学习体育动作，来提高体育技能，提升体育知识的学习水平，从而为学生的生理健康与心理健康服务。其次，现代信息技术作为一种新兴的教学手段，以动画、图片、音乐多种方式作为表现形式，虽然方法新颖，但却也彻底改变了学生对于知识引入的方式，使得这种方法的两面性更加突出。所以不仅要明确现代信息技术与小学体育教育的关系，这之后更应该明确如何科学合理的将现代信息技术应用于小学体育教学中去，使之不断辅助小学体育教育发展，更好的促进学生的体育能力不断进步。
二、现代信息技术的有效应用成为课堂教学最有效的补充
1.提高学生的学习积极性，开阔学生视野
现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新新多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，它的使用既符合青少年的求知、求新的心理特点，又能营造比较好的情境和情绪体验。 运用现代信息技术来轴助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。利用计算机的存储和调用功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音，帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。
2.帮助学生建立正确的感性认识，有效提高运动技能
体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源，利用现代信息技术使学生快速建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。例如：田径跳跃项目的空中动作，体操支撑跳跃的连续动作，技巧的滚翻，铅球的最后用力顺序等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度。利用现代教育技术，通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬間动作的技术细节，教师就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点，难点，缩短了教学过程。
3.培养学生分析和解决问题的能力
利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点，常见错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题，解答问题，可以促进学生的分析解决问题的能力。例如，在教学“鱼跃前滚翻”的时候，学生很难把握“跃”的感觉。同时，滚翻时容易塌身，而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢动作就容易失误，所以，如果运用多媒体制作就简单多了，能化动为静，化抽象为形象，増强学生的感性认识。
三、现代信息技术在提高体育教师业务水平中的应用
体育教师拥有着良好的素质以及较高的业务水平是顺利推行教学改革的基础。体育教师在对新时期体育教学宗旨的深刻理解后，更应该发现应用现代信息技术是提高教师业务水平的必由之路。首先，体育教师可以通过先进的网络科技，不断地学习体育专业知识，开拓教学视野，提高自身素质。其次，现在许多网站都有网课资源，学校可以通过在线观看或下载购买等方式获取网课资源，让教师通过对优秀课的学习寻找自己授课时的不足之处，多加借鉴，提高自身业务水平。现代信息技术对于教学方式、教学理念的改变是全面的，更将会是有效的。对于教师而言，在提高自身素质的基础上，提高了授课效率，也减轻了体育教师的工作负担，从而保障了小学体育教育教学的改革稳步推进。
21世纪是信息的时代，教育现代化的脚步越来越快了，现代信息技术已走进了校门，进入课堂，只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系，现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用，现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，它只是轴助教学的教学手段，一种形式，对教学起决定作用的还是教学内容和教学方法。因此体育教师要发挥现代信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂里去，合理、正确的使用它，从而真正实现体育教学现代化。
参考文献：
[1]王李良.现代信息技术在体育教育中的应用之我见[J].中国信息技术教育，2009（8）
[2]刘爱梅.运用现代信息技术优化小学数学课堂教学[J].中国现代教育装备，2011（16）
[3]庄玉露.浅谈信息技术与体育教学的整合[J].泉州教研，2004（6）