在多年中学数学教学工作中,经常看到一些积极思维的学生自发地尝试攻克一些典型的数学难题。例如在学习完二等分一个角后,总有一部分学生企图寻求三等分任意角的方法。虽然教
<正> 本文介绍几个行列式型公式,它们的证明都十分容易,而其应用从某种角度上讲有一定的简便性。公式1 平面上过 P1（x1,y1）、P2（X2,y2） 两点的有心二次曲线的方程为只要设有心二
2月17日,市委、市政府在茂名影剧院隆重召开全市精神文明建设表彭大会,总结交流经验,表彰奖励先进,研究部署工作。会议强调,要高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻落实十五大精
<正> 曲线都可以看做是适合某种条件的点的轨迹,由曲线的性质建立曲线的方程是解析几何的基本课题之一,每年高考几乎都有这方面的试题。求轨迹方程的一般步骤是:1、选取适当
思维是人的一种积极的、主动的意识活动。培养中学生的思维能力是中学数学教学的主要任务之一,思维具有较强的逻辑性,因此数学上说的思维通常指逻辑思维。古希腊哲学家亚里斯
<正> 三棱锥底面与侧面的形状都是三角形,因此又叫四面体,可以将任何一个面叫做底面。众所周知,其体积计算法由下述定理表达: 定理:四面体的体积V等于底面积S与高h之积的三分
<正> 高中代数第三册第79页有如下一道复习参考题:求证:1.+2·2.+3·3.+…+n·n!=(n+1).-1。并作出“提示”:考虑等式n·n!=(n+1).-n.。
2006年10月，用作设备与环境接口条件以及衡量RAMS时参数的铁路电气电子设备环境条件欧洲标准EN50125成为IEC62498标准提案。这个标准包括车辆用设备、地面电力设备和通信信号
把自然数abc… lm~n(a,b,c,…,l,m,n∈{0,1,2,…,9},a0,下同)的数字顺序倒转过来,得自然数n_ml…cba,为叙述方便,把它叫做是前一数倒转数。显然这两个数的倒转关系是相互的,