【摘 要】
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幼儿教育是对幼儿智力、思维、行为等进行启蒙的教育阶段,是从多方面促进幼儿健康成长发育的教育。素质教育背景下,幼儿教育更重视幼儿在实践中的主动探索和体验,教师是给幼儿引导方向的“指南针”。而启发式教学也是近些年在幼儿教育中应用最为广泛和深入的一种教学方法,其指的是教师在教学过程中结合教学任务与学习的客观规律,从幼儿的成长实际出发,利用灵活的方式来启发幼儿的思维,提升幼儿学习的主观能动性,让幼儿开心学习,快乐进步,健康成长。启发式教学与素质教育理念是相吻合的,所以教师需要将其有效运用于教学过程中,提升幼儿教育
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州尼勒克县第三幼儿园
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幼儿教育是对幼儿智力、思维、行为等进行启蒙的教育阶段,是从多方面促进幼儿健康成长发育的教育。素质教育背景下,幼儿教育更重视幼儿在实践中的主动探索和体验,教师是给幼儿引导方向的“指南针”。而启发式教学也是近些年在幼儿教育中应用最为广泛和深入的一种教学方法,其指的是教师在教学过程中结合教学任务与学习的客观规律,从幼儿的成长实际出发,利用灵活的方式来启发幼儿的思维,提升幼儿学习的主观能动性,让幼儿开心学习,快乐进步,健康成长。启发式教学与素质教育理念是相吻合的,所以教师需要将其有效运用于教学过程中,提升幼儿教育
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