论文部分内容阅读
档案管理与知识管理在管理对象、管理目的、管理流程、管理技术等方面相近相通;而又在管理层面、管理深度、管理范围、管理侧重点、管理特点等方面相差相异.两者相辅相成:知识管理可以拓展档案管理的领域,提升档案管理的价值;档案管理可以促进知识的沉淀、积累、传播、交流、理解、挖掘,加强知识产权的保护.
试论档案管理与知识管理的关系
【摘 要】
：
档案管理与知识管理在管理对象、管理目的、管理流程、管理技术等方面相近相通;而又在管理层面、管理深度、管理范围、管理侧重点、管理特点等方面相差相异.两者相辅相成:知
【机 构】
：
十堰市妇幼保健院
【出 处】
：
媒体时代
【发表日期】
：
2015年8期
其他文献
中指出:“教师要以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人.”教师心理健康教育是教师发挥人格魅力、引领学生健康成长的重要助推力.“朝阳区教师心
在2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》（以下简称《纲要》）中，特殊教育独立成章，这在建国以来历次国家有关教育发展战略中是绝无仅有的。《纲要》对全国特殊教育发展进程、指导思想、办学方向、办学宗旨、办学目标、根本任务都作了明确规定，并把特殊教育列为教育事业的十个重大建设项目之一。这表明了国家对特殊教育的极大关注。 目前，就北京市来说，不仅各区县的教育发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》）提出，义务教育的基本任务是“注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”。我校领导班子在学习《纲要》内容、领会《纲要》精神的基础上，结合区教委提出的“三个聚焦”，进一步明确了完成基本任务的路径。 学校工作向教育教学聚焦，优化育人环境 教育教学工作处于学校工作的中心地位。学校管理、后勤保障等各项工作，
随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的颁布实施，“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师、育英才”，“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色”的思想逐渐被人们所认识，特色学校建设迅速升温，成为新世纪我国基础教育改革与发展的一项重要内容。我校
1943年冬天，旷代学人陈寅恪在燕京大学为中文系开课“元白诗”，第一讲《长恨歌》，首先讲杨玉环是否以处女入宫。当时话剧导演孟斧久闻陈先生大名，想去旁听。当被告知陈先生的这节课内容是杨贵妃入宫时是否是处女的问题时，他觉得无聊，放弃了听讲的机会。当然，陈先生不是哗众取宠、赚取眼球的虚伪学者，他是以这个问题为切入点，抽丝剥茧，回环深入，最终带出唐代婚姻制度这一严肃课题。陈寅恪一直主张研究历史要大处着眼，
一、大学生初次违法行为的心理特征rn1. 需要心理.导致大学生初次违法行为一个重要原因就是大学生自身需要的偏斜,追求享乐的需要.这种需要一般都是比较简单、幼稚的,比如有
基础教育课程改革的全面推进，使教研工作面临前所未有的机遇和挑战。过去，我们投入很大精力的课例教研活动，虽然促进了教师的能力提高，但对大面积提高教学质量来说，作用十分有限。为了突破这一瓶颈问题，我们尝试走“课题教研”之路，以实现教学改进、满足基层教师的教研需求。 “课题教研”的理念解读 “课题教研”，是指采用科研的选题方法，运用教研的组织形式，以一线教师为研究主体，立足改进教学实践，解决
案例分享 案例1：“手机的闹铃响了，我习惯性地从枕边抓起手机，就在我摸到手机的那一瞬间，我完全清醒了。我不敢翻开手机盖，任凭刺耳的铃声延续着。我怕当我打开手机翻盖时，看不到我昨天夜里夹在其中的那根头发……”一个高一女生在写给我的心情日记中这样描述。“虽然我在内心里无数次祈求着，希望它还静静地躺在哪里，然而您一定猜到了，手机上除整齐排列的按键以外，空空如也。我的心像被沉入了冰水之中，屈辱的泪水不断