【摘 要】
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【内容摘要】群文阅读有自身规律，教师在阅读设计和执行阶段，需要有兼顾意识，针对学生多种能力和思维展开教学发动，从优化群文之“读”，兼顾学生能力和思维的成长，为学生顺利进入群文阅读学习创造良好条件。梳理性阅读群文、对比性阅读群文、建构性阅读群文，从不同视角展开学习发动，可以为学生阅读带来更多启迪，教师给出针对性引导，势必能够获得丰富阅读学习感知，最大限度提升学生阅读综合能力。 【关键词】初中语文
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【内容摘要】群文阅读有自身规律，教师在阅读设计和执行阶段，需要有兼顾意识，针对学生多种能力和思维展开教学发动，从优化群文之“读”，兼顾学生能力和思维的成长，为学生顺利进入群文阅读学习创造良好条件。梳理性阅读群文、对比性阅读群文、建构性阅读群文，从不同视角展开学习发动，可以为学生阅读带来更多启迪，教师给出针对性引导，势必能够获得丰富阅读学习感知，最大限度提升学生阅读综合能力。
【关键词】初中语文
其他文献
【内容摘要】小学数学作业评价是当前小学数学教育的关键因素之一。课后作业是对学生课堂知识的一种巩固和加强的方式，是对教学知识应用的延伸，同时也是老师和学生互相了解，提高认知的有效手段。当前不少教师为了图省事，减少工作量，就对学生作业的评价只是停留在对错和等级、日期的评定上。并没有将作业评改真正上升到作业的评价中去，这对于数学教学是有一定程度的影响的。小学数学教学中对于数学作业的评价工作，应该按照新课
【内容摘要】作为一种重要的教学资源，民间美术资源不仅可以丰富初中美术教学资源，培养学生审美能力，同时也可以更好地传承与发展我国优秀的民间美术文化，具有很强的应用价值。本文立足于初中美术教学，就如何有效挖掘和利用民间美术资源进行了深入探讨，希望充分利用民间美术资源来提升初中美术教学有效性。 【关键词】初中 美术 民间美术资源 应用 民间美术是构成我国文化艺术资源宝库的重要组成部分，是历代大众审美
【内容摘要】在我国的现在的教育体制中，中职教育是不可忽视的环节之一。而电工电子则是我国每一所中职学校都会开设的课程，而且是属于基础课程之一。随着世界经济的不断发展，其中电工电子技术是推动社会积极发展的重要因素之一，因此，社会特别需要高素质的电工电子人才。所以中职院校中的电工电子课程，不单单是为了顺应社会发展的需要，去推动社会的进步，同时也是为了学生能够更好的就业而提供优势。但是在现在的中职院校的电
【内容摘要】核心素养是指当学生在课堂探索当中所具备良好的学习能力和学习习惯，教师也要在教学引导的过程当中要针对学生在学习过程当中能力情感价值观来进行充分的培养和拓展，使学生能够养成良好的核心素养，提高教学的效率和质量。 【关键词】高中生物 核心素养 教学探究 引言 在高中生物教学中教师要充分的结合生物教材的内容。教师要根据学生的学习性格开展教学探究工作，通过吸引学生，是学生在教师的科学引导下
引言 《中小学英语课程标准》强调，在教学中教师应从生活经验和学生的认知水平出发，在倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径中，发展学生的综合语言运用能力。 一、背景 到了初中阶段学生所学的英语知识在扩展，课本中的文章也加长了篇幅，长课文教学对于教师和学生来说，一直是比较难处理的一个问题。基于此，本人于科组的一次公开课上，对课文教学作出了一点尝试——短语教学。 二、教学实
【内容摘要】初中数学新课改轰轰烈烈地推进，取得了很大成就，数学课程作为培养学生数学思维能力的学科，更是改革中的重点。但是，数学教学中依然存在很多问题，严重阻碍了数学教育的发展。本文详细阐述了初中数学教学中存在的教师教学观念陈旧，教学方式落后，学生缺乏独立意识等问题。最后笔者提出了强化信息技术与数学深度整合，利用微课促进自主学习，开展小组合作学习以及利用思维导图培养学生逻辑思维能力等数学教学新方法。
【内容摘要】在语文教材当中最能够实现审美教育的，毫无疑问就是散文，这主要是因为其在语言表达上更充满情感性，而形象上也充满着愉悦性。一堂好的语文课，不仅需要对教学程序是否完美给予充分的重视，同时还帮助学生对语文的基础知识进行更好的理解和掌握。在提高学生阅读能力的同时，也让学生在上课期间得到了情操的陶冶。众所周知，美文对人们有着非常强大的感染力。作为教师方面而言，应该在教学的过程中选取一些容易引起学生
死在千古哲人的眼中具有形上意义，是应该严肃思考的话题，同时，对死的认识决定着生的态度。以孔子为代表的现世主义，将死悬置起来，“未知生，焉知死。”只管在世的价值，不问死亡的问题。以庄子为代表的自然主义，“齐死生，一是非。”用理智化解对死的恐怖，将生命融于自然大化中，与万物流转无限。宿命主义认为生死都在命运的掌控之中，人是无能为力的，此派的的代表是犬儒主义。佛家思想则认为，一切欲望，包括生的欲望是痛苦
【内容摘要】高中信息技术课程主要培养学生的信息素养和实践能力，是高中教育阶段重要的必修课程。然而，虽然高中信息技术课程轰轰烈烈开展了很多年，但是在一线教学中依然存在诸多问题。STEAM教育主要培养学生的实践、创新等能力， 也为信息技术教学研究提供了新的研究方向。本文将从创设教学情景激发学习兴趣、少教多做培养自主学习能力、创新评价方式注重综合能力的发展等三个方面探STEAM教育背景下高中信息技术课程
【内容摘要】随着我国科学技术的迅速发展，创新教育俨然成了这个时代的新要求，在这个竞争十分激烈的时代里，没有创新就没有了竞争的能力，因此，培养学生的创新能力已成为了广大教师教学工作中的重中之重。基于此，文章以初中生物教学为例，通过对应用创新思维的重要性进行分析，并以此为基础，提出几点创新思维在生物学科中的应用策略，以供相关读者参考。 【关键词】创新思维 初中 生物教学 生物是一门基础性的学科，也