对于青少年男子举重的早期训练分析研究

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青少年运动员的举重训练,对于青少年未来体育事业的发展以及身体健康的状态是至关重要的。因此,针对青少年男子的举重早期训练提出一些可行性的举措,以此来促进青少年更好地完成早期的举重训练。
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摘 要:课堂教学是舞台,教师是导演,学生是演员,语文课堂更是如此,因此语文教师必须追求课堂教学的艺术方法,以感染和熏陶学生为切入点,讲究语言,注重动作,激发学生的求知欲望,开阔学生的视野,最大限度地调动起学生学习的兴趣,尽量有效地提高教育教学质量。  关键词:语文教学;兴趣;因素  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此,当
北师大版小学语文实验教材与传统的小学语文教材相比,内容新颖、形式丰富,符合新一代小学生的认知规律,是现代社会需要的。语文这门学科特别强调要在语文的课堂教学中符合小
<正> 扩大再生产有两种办法:一是依靠积累进行基本建设,增加新的生产能力;二是采取技术改造,提高现有企业的生产能力。由于固定资产折旧同技术改造的关系很大,所以,在理论和实践上对有些问题还需要进行深入研究。例如,用固定资产折旧基金进行技术改造和设备更新,是属于简单再生产还是扩大再生产,是内含扩大再生产还是外延扩大再生产,等等。现就这些问题提出一些初步意见,以供参考。
<正> 《学术月刊》在1979年第七期和1980年第四期分别刊登了金名俊同志的《竞争不适用于社会主义经济》和李德华同志的《竞争是商品经济共有的客观规律吗》两篇文章。我认为,这两篇文章的观点是值得商榷的。竞争规律是社会主义商品经济的客观规律李德华、金名俊同志说:“竞争是以私有制为基础的商品经济的必然产物,”“竞争不是‘商品本性’的表现,而是‘商品生产者的天
本文打算讨论感性阶段中存在着理性因素的问题,并对有关几种观点谈一些不同看法;此外,逻辑的范畴、规律和方法在认识的感性阶段中也已经出现,这是感性阶段中存在着理性因素的一个重要表现,对此,本文也准备作一些探讨。弄清这些问题,对于深入研究感性认识和理性认识的辩证关系,阐明认识发展的辩证过程和认识对于实践的依赖关系,都是有益的。
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