我是一名高中英语教师,我所在的学校是一所省级示范性高中.虽然是重点高中,其校址却在农村县城.我校从零八级开始实行新课改,换了新教材,词汇量猛然增加,给学生带来了更大的学习难度.最近有两个情况引起了我对高中英语补差的思考:一是部分学生或家长要求我课外补课;二是我对一学期来学生的平时成绩作了分析,发现每次考试中大约有百分之三十的学生英语不及格.当然,本县其他普通高中情况会更差.我做了个调查,发现他们在平时的考试中,英语的不及格率会达一半以上.所以,农村中学的英语补差工作已到了不做不可的地步.我对所教学生做了大量的调查研究并结合自己的补差经验,总结出了学生英语差的主要原因:一,语音基础差;二,不懂句子结构;三,情感因素或态度问题:即缺乏兴趣,信心不足,偶尔努力但不能持之以恒或者是对英语老师抱有成见而不愿学英语等.这三条里面恐怕最后一条是至关重要的.查出了原因,那实施补差是不是就可以有的放矢了呢?当然是,但不容易,还得有两个保证:一是时间保证,天天得有练习英语的时间;二是教师的情感态度,教师对差生获取进步的信心和持之以恒的态度和耐心也是必要的.下面我就谈谈具体的补差措施.