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数学在众多科目中是一门较为重要的学科,在专业的理论知识中占有极为重要的地位,学生必须掌握其基础知识,才能够进一步学好数学技能,为以后的职业生涯奠定稳固的基础。新形势下,我国高职院校在教育理念、课程的内容设置、教学的方法等方面都存在明显的不足,给数学教学带来许多不利影响。如何才能提高高校的数学教学质量,让学生拥有良好的数学技能,成为当今越来重要的研究课题。