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英国中小学课程一向是由地方教育当局、学校与教师控制和管理着.但从20世纪 70年代开始,这种课程管理模式受到多方面的批评,从而导......
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摘要：中国大学专业体制导致专业设置过窄，“专”而不“博”，学生创新性不足，大学正沦为职业技能培训机构。面对这一现实，只有实施通才教......
