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新在1999年颁布实施后,曾经为国家的土地管理、经济发展做出了巨大贡献.经过近十年的飞速发展,现有的已不能适应经济和社会的变革,修改势在必行.那么怎么修改呢?笔者以为应着重以下几点:
修改《土地管理法》的几点意见
【摘 要】
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新在1999年颁布实施后,曾经为国家的土地管理、经济发展做出了巨大贡献.经过近十年的飞速发展,现有的已不能适应经济和社会的变革,修改势在必行.那么怎么修改呢?笔者以为应着
【机 构】
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山东省枣庄市国土资源局
【出 处】
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中国土地
【发表日期】
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2009年1期
其他文献
摘要：英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。作为一种外语，由于缺乏完整的语境条件，英语在学习的初期，伴有一定语法规则学习，就可以事半功倍的速度达到语言基础阶段的学习目标的。初中阶段的学生因为仍处于英语学习的初级阶段，所以学习语法便尤为重要。 关键词：初中生；英语语法；基础阶段；语法运用 新课标中要求基础阶段
阅读是中学英语教学的中心，在英语教学中，尤其是高中英语教学中，占有十分重要的地位。不管教材与大纲如何发展，阅读始终占据主要地位，这是符合我国国情的。“大量事实证明，有了读写的基础，一旦到了真实的语境，听和说的能力很快就能提高。因此，阅读能力应该是英语作为外语的最重要和根本的技能”（束定芳，2004）。在高考中，阅读也一直是考查的重要内容，占有较大的比例。 一、 阅读教学的现状 “阅读是一个复杂
讨论式初中英语教学培养和训练了学生的语言运用能力，学生们可以学会和巩固在不同的情景中以不同的方式适时、恰当地表达自己的本领，学习者还可以从别人的反馈和发言中受益。 一、激发学习主观能动性 在初中英语教学中，要激发主体持久的兴趣，把求知变成内在需要，为教学过程创设最佳的实践与认识活动做好充分准备。 教学中，教师首先要做好“呈现问题”的工作，引发学生注意，教会学生观察，通过“呈现问题”，将呈现的
摘要：本文从朗读的作用，朗读的方式以及朗读时的注意之处等几方面，论述了朗读在英语教学中的地位和如何进行朗读，旨在通过形式多样的朗读训练，培养学生的语感，实现新课标“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯”的教学目的。 关键词：朗读；语感；朗读方式 新英语课程标准的首要任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯”。现代神经语言学家华生指
一、 问题的提出 英语语音学习包括英语音素的发音， 英语的重音、节奏规律及语调，并且自然、得体地应用所学英语知识与技能运用到口语交际中。英语语音基础知识扎实的学生在听、说、读、写各个方面都有明显的优势，学习轻松得法，成绩突出，后续学习的积极性较高。初中阶段是英语学习的关键时期，更是英语语音学习的主要时期，强化初中语音教学的研究有利于学生英语听说读写能力的培养，促进初中英语教学质量的提高。 二、
小学英语新课程标准明确提出英语教学要能够激发学生的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使小学生逐步发展综合语言运用能力.基于新课改的要求,我们英语教师一定要
摘要：作为人际交往的重要手段，口头语言最方便、直接，交际的最高标准是准确得体，为了使交际得以顺畅进行，避免产生对峙及不愉快，就必须讲究礼貌的语用策略。体现礼貌原则的模糊语言在社会生活中的广泛使用，可以很好地弱化很多尖锐的社会矛盾，在维护人际交往双方的面子上起到积极的作用。 关键词：人际交往；口语交际；模糊语言 在所有的人际交往手段中，口头语言是最方便、最有效、最省钱的工具之一，一个人可能不识字
新课程改革背景下，课堂教学是落实素质教育的关键环节。如何充分利用课堂教学的45分钟，让有限的课堂教学焕发出蓬勃的生命活力，引导学生真正成为学习的主人，这是所有教育工作者追求的主流目标。笔者在本文中结合英语教学现状，提出一些改善英语课堂教学有效性的策略，藉此抛砖引玉，求教于广大同行。 一、目前初中英语课堂教学的现状 目前的英语课堂教学中，教师花费了大量的时间和精力做了课堂教学准备，课堂中卖力地组
在英语学习过程中,学习动机被公认为是在语言学习诸个体因素中最具有能动性的因素之一。我国目前非英语专业学生英语水平偏低,学生学习动力不足,尤其是高职非英语专业学生,英