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在教学领域有一种说法：“教学有法，但无定法，贵在得法。”这里的“法”是指教学的特殊方法。由于教学活动是一种复杂的创造性活动，为了达到某种教学要求，教学的途径和方法是多种多样的。在初中体育（与健康）课教学中笔者积极探索激励性教育，发现激励性教育在教学中能起非常重要的作用。合理运用激励法进行教学可达到事半功倍的效果。根据我多年的教学经验，现将激励法教学在初中体育课中的运用进行以下阐述。