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一、阅读教学倡导适度模糊模糊理论认为,模糊性是语言文字的最基本的属性.阅读教学研究和实践表明,在阅读教学中倡导适度模糊,是引导学生回归文本、张扬个性的关键,这一点已在语文教学界达成共识.但是,长期以来许多教师往往忽视了模糊性而醉心于精确性,过度定量
模糊理论与语文“模糊教学”
【摘 要】
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一、阅读教学倡导适度模糊模糊理论认为,模糊性是语言文字的最基本的属性.阅读教学研究和实践表明,在阅读教学中倡导适度模糊,是引导学生回归文本、张扬个性的关键,这一点已
【机 构】
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江苏无锡市第一中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年10期
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