遵“四”循“十”的班级管理原则与策略

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在班级管理实践中,作为班主任,笔者与科任教师有效协作、坚持不懈地遵“四”循“十”的原则,抓实、抓活班级管理工作,带出了一个个“棒班”,实现了教书与育人工作的双丰收!
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