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关于高中物理中《万有引力与航天》这一章的复习，一般情况我们总是从两条基本思路出发，即：一是万有引力等于重力（忽略自转效应）；二是万有引力提供向心力．然后由静止于星球表面的物体到绕天体运动的运动体，再深化至最终的“双星”系统甚至“多星”系统，层层递进，逐次讲解万有引力这一部分必须掌握的一系列基本问题．上述复习策略是比较常规的思维，符合学生由简到繁的认知规律．但通过多年的经验总结，发现这种复习思路存在的问题是：复习过程与新知识的学习过程基本一致，程序重复，同学们的认知热情无法大幅地提高．复习之后大多数同学们的