【摘 要】
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近日，经济合作与发展组织（OECD）发布《趋势塑造教育：正面影响：提升学生幸福感》报告指出，拥有良好情绪的儿童成长为幸福、自信、健康的成年人的可能性更高，这对社会发展和人民福祉改善具有重要意义。 为解决学生心理健康问题和提升其幸福感，OECD提出以下建议：一是为学生提供稳定的情感支持并建立良好的亲子关系，以解决生活中的困难，如压力、欺凌、焦虑和抑郁。二是鼓励学生参与校外志愿活动，与校外朋友进行社
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近日，经济合作与发展组织（OECD）发布《趋势塑造教育：正面影响：提升学生幸福感》报告指出，拥有良好情绪的儿童成长为幸福、自信、健康的成年人的可能性更高，这对社会发展和人民福祉改善具有重要意义。
为解决学生心理健康问题和提升其幸福感，OECD提出以下建议：一是为学生提供稳定的情感支持并建立良好的亲子关系，以解决生活中的困难，如压力、欺凌、焦虑和抑郁。二是鼓励学生参与校外志愿活动，与校外朋友进行社交活动有助于提升学生的生活满意度、学校归属感、幸福感并增强自我意识。三是提倡教育系统加强学校、教师与家长之间的沟通和合作，以提高针对学生心理问题等预防项目的效果。如通过认知行为疗法帮助学生降低焦虑感；为教师、家长提供支持和培训，帮助其監测并发现学生在面临抑郁、欺凌、压力等问题时的早期症状和具体行为，从而及时实施相应措施。
（来源：《人民教育》2018年15-16期）
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