[摘要]古人云:欲立其业,先树其德。良好品德的养成对人的一生影响深远。缤纷的网络就像潘多拉魔盒,带来巨大便利的同时,也冲击着人们的精神世界。因此,要加强网络德育教育,让学生养成良好的信息道德。
　　[关键] 德育教育 网络 学生
　　
　　“今天你偷了吗?”乍一听到同学们互相问候这句话,吓我一跳。怎么现在随便偷都不犯法了吗?一问,同学不屑地对我说,“老师,你OUT了,连开心农场都不知道。”我怎么就OUT了?原来现在流行在“开心农场、QQ农场”上种菜,大家疯狂地在网上偷菜、种菜,甚至有人定闹钟半夜偷菜。“田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。”白居易老先生说的农忙时节被网络菜农们化作了时时刻刻,有的甚至因此家庭不和,耽误工作,并在网上引发热议,“网上偷菜”到底是否道德,这种游戏是否会对孩子的道德观和价值观关产生不好的影响?我常想,网络对中学生道德的养成到底有怎样的影响?如何正确利用网络对学生进行德育教育?
　　古人云:欲立其业,先树其德。良好品德的养成对人的一生影响深远。人们常说‘德才兼备’,德育一直处于五育之首,随着社会的发展,不同时期德育有着不同的内容。如今网络已渗透到我们生活的各个方面,宅男宅女大行其道,“今天你google了吗”已成为我们的一种生活方式。缤纷的网络就像潘多拉魔盒,带来巨大便利的同时,也冲击着人们的精神世界。良莠不齐的信息,对于自制力不高,人生观、道德观正在初步形成的中学生而言,影响尤为显著,使得中学德育面临新的挑战,传统的德育教育方式已与时代脱节,这就驱使我们不断去寻求新的突破。
　　一、充分发挥网络育人优势,利用网络工具与学生交流,倾听学生心声
　　有网友说,当今社会寂寞当道,风靡网络的“寂寞族”就是一个生动的说明。学生们也渴望理解与沟通,大部分学生有了心事和烦恼更愿意告诉网友,而不愿与家人朋友或老师倾诉;有些学生在现实人际交往中受挫,对现实感到失望,便在网络中寻求安慰与成功感;中学生正处在青春期,孤独感和自我意识都在增强,一方面,他们会将自己隐藏起来,一方面,又特别渴望别人能真正了解自己,希望用自己的秘密与别人的秘密进行交换,而网络正好提供了这样一个相对隐秘的空间。据此,(1)我们通过QQ、MSN等工具以网友的身份与学生聊天、游戏,做学生的知心人。了解他们真实的内心世界,倾听他们的烦恼,鼓励、引导学生走出困惑与烦恼。(2)创办网上心理辅导站,有专职教师在线解答学生的各类问题,使其尽快摆脱障碍,调节自我,培养健全的人格和良好的个性,同时也极大地保护了学生的隐私。(3)与家长利用网络进行交流,全面了解学生,并对家长进行适当的教育指导。道德教育的过程就是人和人之间沟通与融合的过程。
　　二、利用网络引导孩子在生活中关爱他人,学会感恩,学会给予
　　健康的生活,拥有健康的心灵,这也是一种道德。独生子使得家长一切围着孩子转,许多孩子长期滋生了孤傲、自私、冷漠、自我、爱心缺乏等坏毛病,不懂得付出。网络这把双刃剑在某种程度上强化了这些性格,既是双刃剑,为何不能利用网络引导学生形成良好的道德呢?“5