【摘 要】
：
目的 探讨床旁早期专项锻炼对妇科恶性肿瘤患者术后胃肠功能恢复的效果.方法 将120例宫颈癌、卵巢癌和子宫内膜癌患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组按常规实施护理,观
【机 构】
：
桂林医学院附属医院护理部 广西桂林,541001;桂林医学院护理学院 广西桂林,541001;桂林医学院附属医院妇科 广西桂林,541001
论文部分内容阅读
目的 探讨床旁早期专项锻炼对妇科恶性肿瘤患者术后胃肠功能恢复的效果.方法 将120例宫颈癌、卵巢癌和子宫内膜癌患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组按常规实施护理,观察组制定专项锻炼内容,打印专项锻炼单提醒患者按时锻炼.结果 观察组患者术后第1次排气时间和第1次下床时间显著早于对照组(均P＜0.01).结论 专项锻炼可有效促进妇科恶性肿瘤术后患者胃肠功能恢复.
其他文献
资源是课程实施的有效载体，我首先阐述了科学领域园本课程资源的内涵和特点，然后说明了进行科学资源开发的原因，最后结合科学领域园本课程资源开发具体实践方法阐述了五种有效开发策略，即从幼儿园、教师、幼儿、课程内容的选择、校内外资源的利用等方面进行分析，提出相对应的策略，希望对科学领域园本课程资源的开发有所启示。 一、科学领域园本课程资源的内涵和特点 课程资源是新课改中涉及的一个重要的概念，而科学课程
目的：观察滋源降压饮对气血亏虚型老年单纯收缩期高血压病的临床闻效。方法临床选择符合纳入标准的老年单纯收缩期高血压病患者60例,并将患者随机分为两组,每组各30例。治闻组
网络全球化的发展给学校德育提供了前所未有的机遇,但同时大量的不良信息充斥着网络,网络的负面影响日益凸显。它不仅对社会的健康发展有害,而且直接危害着青少年的健康成长
2011年以来,湖南组织实施了以教师为研发主体的基础教育资源研发工作,本文在实践基础上,从公益性、共享性、针对性、系统性、名师性及有序性五个方面阐述了基础教育资源师本
随着基础教育课程改革的推进和素质教育的发展，学生的全面发展成为教育教学的重点，传统单一的灌输式、填鸭式的教学方法显然已经不能与现代化教育教学相适应，教学方法因此也逐渐呈现出多样化的发展趋势。多元化教学指的是教师根据教学内容、学生需求等要素，将多种创新型的教学方法针对性、灵活性地运用到教学过程中的一种教学模式，符合课程改革的基本要求和趋势，也能够克服传统教学的弊端，促进数学教学效率和质量的稳步提升。
一、好习惯是培养出来的叶圣陶先生曾说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”由此可见,具有良好的习惯对人极为重要。日本教育家福泽
为观察菜油油烟颗粒有机提取物对大鼠肺Ⅱ型细胞的细胞周期影响，从大鼠肺组织中分离得肺Ⅱ型细胞，分别培养和染毒２４ｈ后，应用流式细胞仪进行测定。结果表明，在受试剂量范围内，菜油油烟
高效课堂的含义是指在有限的教学时间内使教学效果达到最优化的设计.在新一轮课程改革标准中对课堂的高效性做出了明确的安排,如何基于数学课堂教学的内容提高数学课程的教学
【摘 要】 目的：探讨瑞舒伐他汀（Rosuvastatin，ROSU）对非透析慢性肾病患者微炎症状态的影响。方法：设置安慰剂的随机交叉试验，把入组患者分为A组和B组， A组接受瑞舒伐他汀20mg/d3个月/洗脱期3个月/安慰剂3个月；B组接受安慰剂3个月/洗脱期3个月/瑞舒伐他汀20mg/d。比较炎症介质、肾功能变化。结果：共纳入32例病例，30例完成试验，2例被排除。瑞舒伐他汀组与安慰剂组相比，
利用信息技术文、图、音并茂的特点,创设阅读教学的情景,有利于扩充课堂信息量,实现课内外沟通,促进学生思维发散;有利于学生阅读兴趣的培养和个性阅读的开展。本文从教学实