【摘 要】
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针对目前油泵电动机的运行监测和故障诊断的状况,利用LabVIEW软件,将虚拟仪器运用到实际生产中,建立一种新的油泵电动机振动信号的采集与监测系统。通过介绍该系统的硬件、软
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针对目前油泵电动机的运行监测和故障诊断的状况,利用LabVIEW软件,将虚拟仪器运用到实际生产中,建立一种新的油泵电动机振动信号的采集与监测系统。通过介绍该系统的硬件、软件系统,以及对于干扰的排除情况,说明了该系统在采集油泵电动机信号方面具有优势。试验证明,该系统可以准确地监测油泵电动机振动加速度及其功率谱情况。
Aiming at the current condition of oil pump motor monitoring and fault diagnosis, the LabVIEW software was used to apply the virtual instrument to the actual production, and a new oil pump motor vibration signal acquisition and monitoring system was established. By introducing the hardware and software system of the system and the exclusion of interference, it shows that the system has an advantage in collecting pump motor signals. Tests show that the system can accurately monitor the pump motor vibration acceleration and power spectrum conditions.
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
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新课程标准指出：“要注重学生合作学习、创新思维、探究学习等三大能力的培养和教育”，“抓住学生主体学习特点，紧扣教材大纲要求，开展有效教学”，“促进学生创新思维、自主合作和实践探究等方面能力的提升，实现人人掌握必需的数学知识。”但由于受中考升学压力的影响和制约，部分教师和学生在教学中，有意识的运用教学手段，培养学生创新思维，但归根到底是一种表面式的“形而上学”的教学方式，未能从根本上对学生创新思维潜
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