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【摘
“问”出精彩的初中物理课堂
【摘 要】
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【摘 要】 在初中物理教学中，教师要因情而问、相机而问，问在关键处、疑惑处、易错处，才能引发学生的深度思考。本文主要从优化提问环境、精准把握学情、掌握提问技能、巧妙设计问题等角度阐述初中物理课堂提问的有效策略。 【关键词】 初中物理;课堂提问;策略 随着课程改革的不断推进，学生的主体地位日益显现，教学重心也向“学”转移。教师的“教”要服务于“学”，要相机诱导，引发学生的积极参与，培养学生的探
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年7期
其他文献
【摘 要】 阅读是语文学科的重要组成部分，是培养学生语文核心素养不可缺少的环节。所以，要想有效培养小学生的语文核心素养，教师应当优化小学语文阅读教学，立足于阅读教学的全过程，从细节的角度进行精心研究和设计，不断深化探究和拓展，让学生在阅读中获得更全面的提升，进而使语文核心素养得到强化。 【關键词】 小学语文;阅读教学;核心素养 在当前的小学语文阅读中，存在一些有碍教学效果提升的问题，从学生的角
【摘 要】 初中化学是一门基础性学科，这门学科的特点很独特，能够深深吸引着学生，化学教师在教学中要能充分利用学科的这个特点，让学生爱上化学。教师应该聚焦于“行”，对教学内容进行有效拓展，提升化学课堂的实效性。在教学中，笔者根据自己的教学实践，从走进学生、聚焦于“行”、课后的反思三个方面进行阐述，探索如何激发学生多维潜能，提升学生的化学素养。 【关键词】 聚焦;潜能;化学素养 化学是一门基础学
阅读体验游戏是借助儿童文学作品开展的，具有游戏性、活动性、开放性、综合性为一体的，以促进幼儿身心和谐发展为目的的一系列体验游戏课程。阅读体验游戏的开展，是阅读的延伸。在幼儿探索、体验的过程中，以文学作品作为催化因素，引导幼儿运用多种感官去探究、交往和表现，用“心”去观察，用“心”去体验，用 “心”去感悟，让幼儿在体验中把教育要求内化为品质，外显为行为，促进其多元能力的发展。 一、户外阅读体验游戏
最近，妈妈给我观看了一部《啥是佩奇》的短片，短片中的爷爷千辛万苦探索“啥是佩奇”，再亲手打造佩奇，最后从包裹中拿出佩奇的一刹那，激发了我內心深处最深的感动，我的爷爷也总是把我当心肝宝贝。在我的眼里，我的爷爷顶天立地、无所不能。 我的爷爷是一个优秀的木工匠，我的玩具都是爷爷一手承包的，比如我的脚踏三轮车，我的小风筝、我的小手枪等等。他总是在窗前，带着老花镜，一脸慈祥，细细制作、慢慢刻绘，他温暖的眼
【摘 要】 借助“少教多学”模式进行教学的目的是提高小学数学教学的成效，推动小学数学课程的优化和发展。为此，需要对现有的一些教学方法做出调整，既要借助课堂提问的方式来激起学生的学习意识，又要借助一些计算活动的开展来激发学生学习的欲望，为小学数学教学提供一些方法上的支持。由此可见，借助“少教多学”模式来展开教学工作，对于小学数学教学是有一定帮助的。 【关键词】 “少教多学”模式;小学数学;课堂教
【摘 要】 信息技术对于优化初中美术教学的作用是不可低估的，初中美术作为一门彰显艺术特色的学科，与信息技术有着密切的联系。初中美术教师如何顺应信息时代发展的需求，在美术教学中发挥信息技术的优势，着力培养初中学生的美术学习兴趣，让学生形成正确的美术思维？本文展开了相关论述。 【关键词】 信息技术;优化;探索;预习;导入;延伸 在现代社会发展背景下，信息技术水平显著提升，初中美术教学内容和教学模式
【摘 要】 随着新课改的逐步推行，小学中年级学生通过绘制线段图解决数学问题的有效策略受到广泛关注。学生通过教师的有效引导提升数形结合的思维方法，形成对数学问题的独特思考方式，这是未来教育的重点。因此，通过利用线段图以形助数、利用线段图分析题意、利用线段图突破难点等多种方式，有助于促进学生深入推理和积极探究，进而彰显小学数学课堂的时代性。 【关键词】 小学数学;线段图;教学问题 数形结合是数学
作文教学在整个语文教学中的地位是“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域，作文教学环境则是发展个性的基本条件和决定因素，而课堂作文教学环境，又是整个作文教学环境的中心。因此，在课堂作文教学中，遵循自主性、活动性、创造性的教育原则，创设良好的教学环境，对发展学生个性，推动综合素质发展，有十分重要的意义。 一、珍视童心——呵护学生独特的写作感受 常听孩子们抱怨，爸爸妈妈太唠叨，如果有
【摘 要】 幼儿园课程应该游戏化，充满自由、自主、创造和愉悦的游戏精神。丰富的游戏材料是游戏顺利开展的前提条件，为幼儿提供了充分自主的创造空间。因此，游戏材料的有效投放，是幼儿游戏水平、动作技能发展的关键。本文结合幼儿园公共区域的游戏现状，对游戏材料的投放利用进行探究。 【关键词】 公共区域;游戏材料;有效投放 《纲要》提出：“幼儿园的设施、活动材料、空间等应有利于支持幼儿的游戏和探索活动。