文言文的翻译不仅能考查学生文言文基础知识的运用能力，还有助于提高学生文言文阅读和书面表达能力。因此，了解文言文翻译的要求，掌握文言文翻译的方法技巧非常重要。重点从翻译
一、教学内容 序数是表示集合中元素次序的数,本次活动以幼儿已掌握的5以内的基数和生活经验为建构序数认知的基石,以模拟生活情境的游戏环节为载体,使幼儿掌握序数的表达方式,并在游戏和实际生活中能够灵活运用。 二、教学目标 1.理解序数的含义,认知基數与序数在表达方面的区别。 2.能在情境中用5以内的序数词正确表示物体的位置;会从不同方向(即从前向后、从上到下、从下到上)确定物体的排列顺序。
进入21世纪，我国的基础教育需要有一个全新的发展，从课程理念的创新到教学方式的转变，都发生了很大的变化，所以，基础教育需要有新一轮课程改革作为动力，这也是课堂教学改革的必要一环。物理这门课程是八年级学生刚接触的一个新科目，好多学生对物理较陌生，因而产生了学习物理的畏惧感，因此作为一名初中物理老师要针对他们的特点，在教学中注重培养学生学习物理的信心。下面是我的一点浅显看法，仅供大家参考。 一、重视
作为一名从教十多年的一线教师，我感受过应试教育的苦涩，品尝过素质教育的甘甜，如今又踏上了课改的征程。在这条漫漫求索的路上，我不断地接受着洗礼、经受着磨炼，回顾我与课改一同成长的历程，不禁百感交集，总想拿起笔，记录下这段成长的经历。 一、读书积淀，更新观念 没有读书习惯的教师、没有深厚的文化积淀的教师是很难适应课改形势的。当课改犹如一缕春风携带着人文气息的理念向我们吹来时，我幸运地搭上了课改的头
阿伯克龙比等西方后现代电影理论家思想新颖独特,在中国也得到了广泛的传播,对中国近期电影理论有一定的影响,但也产生了一定的误读与嬗变.
摘 要：教学是教师教、学生学的过程，也是师生交往、积极互动、共同发展的过程。双边互动，使教与学形成共同体，双边互补，求得教学相长和共同发展。教师可利用好机会调动学生的积极性，激发学生的探究兴趣，实现师生互动与互补。 关键词：化学课堂教学；互动；互补 教学观点转变作为教育观转变的一部分，是至关重要的。在新课程面前，我们应该转变观念，在教学中，要师生积极互动，共同发展。没有交往，没有互动，就不存在