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近年来，听、说、读在小学英语教学中不断受到重视并取得了一定的成绩，而写作成了教师和学生所共同面对的难题。写作建立在听、说、读的基础上，并具有更强的综合性和能动性。很多学生懒于动笔，部分学生不知怎么写。因此，教师有前瞻意识和整体意识，从宏观上整体把握小学阶段英语作文教学，激发学生的写作兴趣，有计划、有步骤地渗透写作教学，让学生逐步具备初步用英语写作的能力。