【摘 要】
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摘要：传统教学总是被作为“旧事物”一概否定。而许多“舶来品”被当成真理一样的大肆倡导。作者使用同课异构的方法，观察支架式教学与传统教学的异同。发现支架式教学与传统教学各有利弊，需相互取长补短。故找到传统教学与新兴教学模式的相互融合点，才能够更好的面向全体学生进行教学。 关键词：课堂观察；支架式教学；传统教学；比较 文章编号：1008-0546（2014）11-0007-02 中图分类号：G63
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摘要：传统教学总是被作为“旧事物”一概否定。而许多“舶来品”被当成真理一样的大肆倡导。作者使用同课异构的方法，观察支架式教学与传统教学的异同。发现支架式教学与传统教学各有利弊，需相互取长补短。故找到传统教学与新兴教学模式的相互融合点，才能够更好的面向全体学生进行教学。
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