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从心理学角度探讨数学教师应具备的基本素质，以及在新课程理论的指导下，如何在课堂上处理数学知识，处理学生的思考问题的方涤等方面进行了阐述。
数学教学与心理学的研究
【摘 要】
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从心理学角度探讨数学教师应具备的基本素质，以及在新课程理论的指导下，如何在课堂上处理数学知识，处理学生的思考问题的方涤等方面进行了阐述。
【机 构】
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南昌市第四中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年23期
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