【摘 要】
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小学阶段的学生由于年龄较小心智尚不成熟,不论是学习还是生活中可能都会遇到各种各样的问题。家长和教师要积极沟通,互相配合,帮助学生健康成长。学习知识不仅仅是在学校,父母也是孩子生活中的老师。所以,开展和谐、高效的家校合作,提升管理效率是非常有必要的。因此本文站在班主任的角度上,对良好的家校合作方法提出建议。
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小学阶段的学生由于年龄较小心智尚不成熟,不论是学习还是生活中可能都会遇到各种各样的问题。家长和教师要积极沟通,互相配合,帮助学生健康成长。学习知识不仅仅是在学校,父母也是孩子生活中的老师。所以,开展和谐、高效的家校合作,提升管理效率是非常有必要的。因此本文站在班主任的角度上,对良好的家校合作方法提出建议。
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培养学生基础性创意能力的美术作业设计,是在培养学生美术核心素养的大背景下,逐步形成的以素养为本位的美术作业设计,相较于以学科为本位的美术作业设计,以素养为本位的课程也强调获取知识,但更重要的是强调学习者通过知识迁移,提高解决问题的能力。而学科本位美术作业设计,更多的是强调获取知识,但不强调运用,这与素养本位美术作业设计形成了鲜明的对比。基础性创意能力培养的美术作业设计,强调不同美术技能之间的联系,通过美术作业的实践过程以及创意表现效果,帮助学生建立不同美术技能之间的联系,提高知识迁移能力,促进基础性创意能
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唐山市丰南区现有离退休干部4693人,其中离休干部59人,退休干部4634人,党员2062人,党员占比44%。去年以来,丰南区委老干部局不断提高老干部党组织覆盖面,强化党组织理论学习,开展增添正能量活动,扎实推进离退休干部党的建设提质量上水平。一、健全党组织建设,实现党组织设置全覆盖在全区全部15个乡镇党委和青年路街道党工委建立了离退休干部党支部,确保机构健全,人员到位,活动正常开展,离退休干部正能量作用发挥明显。
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