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以幼儿园班本课程叙事为例,分析了课程归纳性审议的方法和过程.通过审议课程存在问题,提出归纳改造的行动方案,确定班本课程的发展研究方向,阐明课程归纳性审议能有效促进教师课程研发能力.
浅谈课程归纳性审议的实践意义
【摘 要】
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以幼儿园班本课程叙事为例,分析了课程归纳性审议的方法和过程.通过审议课程存在问题,提出归纳改造的行动方案,确定班本课程的发展研究方向,阐明课程归纳性审议能有效促进教
【机 构】
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江苏省海门市四甲幼儿园,江苏 海门 226100
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年26期
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