【摘 要】
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“文化自信”是事关国运兴衰、文化安全、民族精神独立的大问题。作为文化传播主阵地之一的中学历史课堂，理应肩负起培养学生“文化自信”的责任。结合情境教学的手段，教师可以通过《活字印刷术的发明》一课的讲授，将“文化自信”融入初中历史课堂，融入每一位学生的信念之中，从而为学生正确历史价值观的树立奠定良好的基础。
【基金项目】
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河北省教育科学“十三五”规划一般资助课题“中华优秀传统文化在中小学教材中创造性转化的路径探索”（项目编号：2003028）阶段性成果；
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“文化自信”是事关国运兴衰、文化安全、民族精神独立的大问题。作为文化传播主阵地之一的中学历史课堂，理应肩负起培养学生“文化自信”的责任。结合情境教学的手段，教师可以通过《活字印刷术的发明》一课的讲授，将“文化自信”融入初中历史课堂，融入每一位学生的信念之中，从而为学生正确历史价值观的树立奠定良好的基础。
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