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本文从对独生子女的分析、教师有效教学言语行为的相关理论、基于独生子女—小学英语教师有效课堂教学言语行为的必要性、以及如何提高小学教师课堂教学言语行为的有效性几方面进行研究,用正确的经验进行教学以提高教师课堂教学的有效性,使学生身心和健康一并发展。
教师教学言语行为研究
【摘 要】
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本文从对独生子女的分析、教师有效教学言语行为的相关理论、基于独生子女—小学英语教师有效课堂教学言语行为的必要性、以及如何提高小学教师课堂教学言语行为的有效性几方
【机 构】
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渤海大学外国语学院,
【出 处】
：
文学教育(下)
【发表日期】
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2012年05期
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