【摘 要】
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初中生正处于生理和心理的高速发展期，这一时期的学生很容易出现心理问题，尤其是对农村寄宿制学生来说，其心理问题的外在表现特征更为明显，所以针对心理健康问题开展家校协同教育就显得尤为必要。基于此，文章将简要叙述影响农村初中寄宿生心理健康的因素，并从建立家校合作部门、组织教师统一培训、开设家长教育课程、设置心理辅导机构、构建线上沟通平台、开展亲子教育活动、开通意见反馈通道等方面对家校协同教育的策略进行分
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初中生正处于生理和心理的高速发展期，这一时期的学生很容易出现心理问题，尤其是对农村寄宿制学生来说，其心理问题的外在表现特征更为明显，所以针对心理健康问题开展家校协同教育就显得尤为必要。基于此，文章将简要叙述影响农村初中寄宿生心理健康的因素，并从建立家校合作部门、组织教师统一培训、开设家长教育课程、设置心理辅导机构、构建线上沟通平台、开展亲子教育活动、开通意见反馈通道等方面对家校协同教育的策略进行分析和解读。
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