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基于农村寄宿生学习存在心理障碍,性格发展存在缺陷,缺乏基本自理能力,行为习惯相对较差,品德发展存在缺陷等,结合实践提出自己的思考:实现管理理念人本化,家校联系常态化,业余生活娱乐化,学校生活家庭化等,促进寄宿生身心健康发展。
农村寄宿生心理健康研究
【摘 要】
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基于农村寄宿生学习存在心理障碍,性格发展存在缺陷,缺乏基本自理能力,行为习惯相对较差,品德发展存在缺陷等,结合实践提出自己的思考:实现管理理念人本化,家校联系常态化,业
【机 构】
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甘肃省民勤县蔡旗乡完全小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年26期
【基金项目】
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2015年度武威市教育科学规划“十二五”立项课题研究成果,课题名称:《农村小学生寄宿生心理健康教育探究》,课题批准号:WW2015_360
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