【摘 要】
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在中学教学活动中,初中班主任不仅是班级活动的管理者和组织者,更是学生学习和模仿的对象,班主任的言行举止都会给学生留下深刻的影响.随着现代素质教育理念的推广和普及,要
【机 构】
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呼和浩特市体育运动学校,内蒙古 呼和浩特,010010
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在中学教学活动中,初中班主任不仅是班级活动的管理者和组织者,更是学生学习和模仿的对象,班主任的言行举止都会给学生留下深刻的影响.随着现代素质教育理念的推广和普及,要求班主任在日常班级管理活动中要以学生为主导地位,实现学生个性化的发展,为此初中班主任需要改变传统的管理模式,采用情感教育管理方法是实现学生综合发展的有效途径.
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