【摘 要】
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期中考后,德育处邀请我给班主任做一个“关注心理特殊学生”的讲座。讲座刚结束,一名高一班主任就找到我说:“我班上的学生小葛,高一入学时成绩优异,之后每次考试的成绩都断崖式下降,这次半期考成绩在班级倒数。我当了这么多年班主任,找过不少学生谈心,都能很好地交流,唯独小葛,每次和他说话,他都呆呆地看着我,问他问题,也就回答一个字‘哦’,真是拿他没办法!”班主任焦急的眼神告诉我刻不容缓。我即刻和班主任商量,让小葛第二天大课间来咨询室找我。
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期中考后,德育处邀请我给班主任做一个“关注心理特殊学生”的讲座。讲座刚结束,一名高一班主任就找到我说:“我班上的学生小葛,高一入学时成绩优异,之后每次考试的成绩都断崖式下降,这次半期考成绩在班级倒数。我当了这么多年班主任,找过不少学生谈心,都能很好地交流,唯独小葛,每次和他说话,他都呆呆地看着我,问他问题,也就回答一个字‘哦’,真是拿他没办法!”班主任焦急的眼神告诉我刻不容缓。我即刻和班主任商量,让小葛第二天大课间来咨询室找我。
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