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新课改是现在教育领域的重点推行方案,倡导教育应该促进学生的全面发展、促进学生核心素养的培养。在小学教学单元教学是重要的教学方式之一,有利于知识在学生脑海中的整合。因此,本文对“立足核心素养,提升小学美术单元教学有效性”展开论述并提出相关的建设性建议。
立足核心素养,提升小学美术单元教学有效性
【摘 要】
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新课改是现在教育领域的重点推行方案,倡导教育应该促进学生的全面发展、促进学生核心素养的培养。在小学教学单元教学是重要的教学方式之一,有利于知识在学生脑海中的整合。因此,本文对“立足核心素养,提升小学美术单元教学有效性”展开论述并提出相关的建设性建议。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区上桥南开小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年29期
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农村教育现代化的实现离不开优秀的农村教师队伍。农村教师队伍建设所面临的“引不来”“留不住”等问题背后是农村教师身份认同的困境,具体表现为农村教师自身的身份认同感和荣誉感不强、被贴上“落后”的外在标签。在教育现代化的语境下,我们应关注农村教师的职业体验和感知,从为农村教师身份认同感奠定经济基础、重新发现农村教育的独特性和价值、尊重农村教师的专业身份等方面着手,增强农村教师的身份认同,为农村教育现代化的实现提供条件。
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