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在数学阅读中提升小学生数学核心素养
【机 构】
:
江苏省南京市江宁区铜井中心小学
【出 处】
:
新智慧
【发表日期】
:
2021年26期
其他文献
本文从高中英语阅读教学中存在的问题展开分析,结合实际教学案例,具体探讨“师生共读”模式的落实方案,以充分发挥教师的协同作用,进一步提高英语阅读教学效果,以供参考。
期刊
现代社会提倡自主表现、自我展示。“表现”作为一种观念和行为已经越来越受到人们的重视。幼儿是天生的表现者,他们具有强烈的表现欲,拥有灵动表现的天赋。表现既是一种思想外化行为,又是一种汲取内化过程。
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