陶行知与胡适对教育早期现代化方案的探索——以国家、国民和教育互动关系为中心的考察

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身处传统皇权专制国家向现代民族国家的转型时期,陶行知和胡适致力于探索如何建成一个富强、独立而文明的现代中国,以及如何培育与之相适应的具备语言政治能力、科学素养和民主精神的现代国民。在解决教育的普及与提高、启蒙与教化等基本问题上,两人设计的早期教育现代化方案同中有异,胡适提供了自上而下带有精英意识的启蒙路径,而陶行知立志于走自下而上的民众教化之路。这对当代教育如何形成学生的自我认同、文化认同和政治认同有所启迪。
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