【摘 要】
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自2013年起,在我国教育部大力推动下,慕课正式开启了建设元年,并在培养学生自主学习能力方面扮演着越来越重要的角色.在教育信息化发展的引导下,大学英语听说教学不断地进行教学方式的创新和优化,并对基于慕课MOOC下的混合式教学模式进行了深入的探索.文章以大学英语听说课程混合式教学的重要性为切入点,结合基于MOOC混合式教学模式的巨大优势,对基于MOOC的混合式教学模式在大学英语听说教学的应用研究进行深入探索,进而摸索出基于MOOC的混合式教学模式对提升大学英语听说教学有效性的有效途径.
【机 构】
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长春光华学院,吉林 长春 130000
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自2013年起,在我国教育部大力推动下,慕课正式开启了建设元年,并在培养学生自主学习能力方面扮演着越来越重要的角色.在教育信息化发展的引导下,大学英语听说教学不断地进行教学方式的创新和优化,并对基于慕课MOOC下的混合式教学模式进行了深入的探索.文章以大学英语听说课程混合式教学的重要性为切入点,结合基于MOOC混合式教学模式的巨大优势,对基于MOOC的混合式教学模式在大学英语听说教学的应用研究进行深入探索,进而摸索出基于MOOC的混合式教学模式对提升大学英语听说教学有效性的有效途径.
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