小学教育中的科学与读写

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教育是整合的,不能把各个学科看做是孤立的,科学教育给孩子们提供了整合各学科的机会,语言是儿童比较早掌握的工具.在科学教育中具体研究科学教育整合教育方法可以从读写开始,探求科学与其他学科的整合交叉教育.
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