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摘
小学语文写作教学分段训练模式分析
【摘 要】
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摘要：在诸多教学模式的涌现过程中，都体现了现代教育的创新型教育思想，其中之一则是分段训练的教学，这一教学理念的提出，无论是对于教师还是学生而言都具有一定的教学效果，使得学习过程更加的简单明了。在小学语文的写作教学过程中，这一模式的有效应用使得小学生不仅能够在掌握基本写作技能的同时有效地提高写作质量，还能够进一步加强小学生对于写作的信心以及积极性，从而有效地提升这一部分的教学效果。 关键词：小学语
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年101期
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摘 要： 综合实践活动课程将儿童本位教育与社会本位教育相结合，以学生为主体，以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好基础。本篇教学内容的设计，结合了学校的地域风情，以及师生的知识能力、生活经验和兴趣爱好，努力使教学内容能够激起学生的思想浪花，拓宽学生的视野，促进学生的可持续发展；
摘要：作为现代散文史中的名篇，《白杨礼赞》主要是讲茅盾先生借白杨树赞扬人不屈不挠的伟大精神，整篇文章贯穿着托物言志的手法，从人性的角度赞美白杨树的坚忍不拔，暗指对抗日战士的崇敬之情。这种多元化的赏析角度，给予读者更多美的感受，也认识到了深刻的历史意义。 关键词：抒情散文；初中语文；白杨树 一、 妙语连珠的独特文采 议论和抒情是常见的表达方式，表达对现实生活的不满通常使用抒情，而对现象的揭示和
随着普通高中新课程的实施，研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生所有学习领域，越来越被学生所接受、所赞赏。因此高中教师在课堂教学中要尽快转变角色，把以教师为中心转变为以学习者为中心，回归课堂本色，突出课堂主人——学生。所以教师在指导、辅导、引导、诱导和疏导重点和难点的时候，不能一味以教师的讲解为主体，而要采用新课程倡导的学习方式，从而体现“以学生为本”，促进学生发展的核心理念，并为学生终生学习打下
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摘要：文章以小学语文个性化学习中信息技术的整合实践运用为主要内容进行阐述，结合当下信息技术在小学语文个性化学习中的重要价值为主要依据，从个性化作文习作模式的构建、构建个性化阅读学习模式、构建个性识字教学模式这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于借助信息技术提升小学语文教学效果，促进学生个性化发展。 关键词：小学语文;个性化发展;信息技术;阅读模式 一、 引言 基于当今社会信息技术被广泛应用于
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摘 要：当前，中学生对语文不感兴趣是一种普遍现象，出现了越来越多的“语文学困生”。作为一名初中语文老师，如何努力打造富有艺术魅力的语文课堂，培养学困生学习语文的兴趣已是当务之急。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”本文从四个方面阐述了如何提高学困生学习语文的兴趣。 关键词：如何培养；学困生；学习兴趣 目前，在初中，普遍存在这样一种现象：学生对语文学习积极性不高，一上语文课就昏昏欲睡
摘 要：现在的初中教育受到社会各层的普遍关注，特别是数学学科的教育问题更是关注的重心之一，现在我国的教育更大程度上依然偏向于应试教育，初中教育成果的最终检测手段是中考，数学在中考中起很大的决定作用。课堂教育的原则是以学生为主体，不断提高教师的整体素质、专业水平，生动形象地为学生传授知识，不断提高课堂教学效率，提高初中数学高效课堂的实际实施水平。 关键词：以生为本；初中数学；高效课堂生成 一、
摘 要： 夏洛特·勃朗蒂的《简·爱》反映了简·爱作为一名女性坚贞不屈、追求幸福的形象。本文从女性主义角度对女主人公智慧、善良、勇于追求幸福、坚韧不拔的个性进行了分析。得出男权社会的女性只要不向命运屈服并历经磨炼就能在社会上取得立足之地且幸福快乐的结论。对现实鼓励女性争取属于自己的幸福有着重要的指导意义。 关键词： 《简·爱》 女性主义 坚忍不拔 一、引言 《简·爱》是英国最伟大的小说家之一夏