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摘
舌尖上的家乡情
【摘 要】
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摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”“美食”无疑是非常吸引幼儿的，而“本土美食”则能够在吸引幼儿的基础上，引导幼儿了解本土文化，进而培养出幼儿对家乡的情感。本文首先阐述了本土美食对幼儿社会性发展的促进意义，找到培养的角度，而后以“发现美食”“了解美食”“美食交流”获得对家乡的认知与了解，促进家乡情感的提升，并为幼儿搭建交往的平
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年46期
摘
其他文献
摘 要：课标指出第一学段识字要求：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习独立识字。让孩子们切身感受识字的乐趣，进而喜欢学习祖国语言文字，是识字教学的重中之重。 关键词：识字；兴趣；感受 识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的一项重要任务。《语文课程标准》提出：识字的情感态度是“喜欢”与“主动”。俗话说：“兴趣是最好的老师！”如何在枯燥的识字教学中让孩子们对汉字萌生浓厚的兴趣，并能
摘 要：篮球是初中体育教学中的一项基本内容。归因于大部分初中女生对于篮球运动不感兴趣，所以初中女子篮球教学的效益始终不尽如人意。本文将在理论联系实际的基础上，紧紧围绕“制定一份科学合理的训练计划、优选一套切合实际的训练方法以及运用一种合乎学情的评价方式”等三个方面，浅显论述初中女子篮球教学的一些有效策略。 关键词：初中体育;篮球;教学策略 篮球是集对抗性、集体性、观赏性、趣味性和健身性等特点于
摘要：随着教育事业突飞猛进的发展，少数民族地区的教育也受到有关部门的高度重视，政府部门对民族地区优惠政策也是很多的，投入也日益增大。大部分少数民族地区都能根据国务院关于基础教育改革与发展的决定，对部分中小学进行布局的调整。笔者通过调查发现，甘肃省天祝藏族自治县近年来住宿的学生逐年增多，这些住宿的学生离开父母呵护，在学校进行独立的生活，让部分寄宿的学生心理产生了茫然和不知所措的感觉，他们的内心世界孤
摘 要：素质教育盛行的时代，越来越关注学生的自主学习能力。在小学语文的课堂中，教师培养学生的自主学习能力，需要从教学方式进行考量，从而引导学生进行主动地学习，进而让学生养成自主学习的习惯与意识。自主学习能够让学生在人生的发展中不断地提高自身的修养与学识，同时也能够为学生带来更多丰富的体验，是一种受益终身的学习习惯，因此教师应该不遗余力地培养学生进行自主学习，最终帮助学生在学习的道路上迈向高峰。
摘 要：实施个性化阅读教学是新课程标准中对小学语文教学提出的新要求，但是由于受传统教学观念的影响，小学阅读教学依然存在模式化、教条化的不良倾向，学生的个性化阅读感受难以得到真正实现，那么如何打破教学现状，提高教学有效性就成了当前重要的教学工作，在此基础上，实现个性化的小学阅读教学，就成了构建高效语文课堂的关键。 关键词：小学语文；个性化；阅读教学 顾名思义，个性化阅读教学指的就是在明确学生课堂
摘要：对分课堂核心是一半时间老师教，一半时间学生研。保留老师讲授这一传统教学的精华，保证了知识传递的系统性、准确性和有效性，但并不穷尽内容，留给学生进一步主动探索的空间，引发学生主动对问题进行数学抽象性、数学建模和逻辑推理，培养学生理性的数学思维。 关键词：对分课堂;核心素养;理性思维 对分课堂模式的核心理念是把课堂的时间一半分给教师精讲，另一半分给学生讨论，使讲授法与讨论法两者长短互补。这种
摘要：预测作为一项重要的阅读策略，在阅读中能够构建学生的阅读思维，激发学生阅读期待，提升阅读质量。通过对文章的题目、插图、留白、线索、细节关键句、生活积累等方面搜集信息进行预测，学生与文本亲密接触，更好地进行文本阅读，进而培养学生的思维品质，提升学生的阅读素养。 关键词：预测策略;阅读素养;阅读策略 一、 依照题目，大胆预测 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“利用阅读期待、阅读
摘 要：小学生爱在课堂“接茬儿”，有时学生接的“茬儿”并不完全正确，这是平时在教学过程中经常遇到的情形。关键在于教师在课堂上怎么处理与评价。 关键词：接茬儿；课堂；资源 一、 情景回顾 一次，笔者上长方体、正方体表面积的复习课时。出示了这样一道习题：一个正方体木块的表面积是600平方厘米，如果把它切成8个同样大小的小正方体。这些小正方体表面积的和是多少平方厘米？笔者请一位同学把题读了一遍，刚
摘 要：古诗是中华传统文化的载体，学生学习古诗词，是继承传统文化的客观要求。同时，也是增强自身文化素养的体现。小学中段开展古诗教学，教师要善于创设教学情境，引导学生自读理解诗意，多读想象画面，入情入境，探究语言意蕴，从而受到美的熏陶，提高学生学习古诗的兴趣和文化素养。 关键词：小学语文中段;古诗词三首;教学策略 人教版四年级下册语文教材收录两篇《古诗词三首》课文，共选入四首古诗，两篇词，分别为