我认为，孩子的学习就像捉虱子，一开始就得抓紧，那些小毛病见一个捉一个，成效就会不错。否则，如果有等和拖的思想和态度，那么，时间一长，难度加大，人就会丧失战胜困难的信心、耐心和恒心，所谓虱子多了不觉痒了。
　　错别字是学童常见的“虱子”，我认为应及时找出来并消灭掉。开始，女儿每次做完作业后，我就把错别字找出来，然后让她纠正，每次作业我都把最后检查环节盯紧，孩子的每次作业也因为“无误”而被老师表扬，老师夸孩子态度认真，作业工整，顺带表扬家长懂教育，会教女。然而，有一次期末考试后，女儿却不敢把试卷拿回家，因为试卷上错字连篇。我没有不假思索地批评孩子，也没有急着让孩子改错。而是反思自己的教育理念和行为。我认识到自己以前越俎代庖，锻炼了自己迅速发现错误的能力，却没有锻炼孩子发现错别字的能力；提高了自己改错的意识，却没有发展孩子自己改错的意识。
　　后来，我改变了教育方法，变自己找为引导孩子找，以锻炼其主动性、积极性和发现问题与解决问题的能力。有一次作文，我只告诉她一共有五处错误，让她自己去找。女儿费了很大的努力后只找出四个，没发现最后一个。她让我指出来，我没答应，后来她赌气回屋睡觉去了。半小时后，孩子的灯又亮了，神采飞扬地跑来告诉我，说发现了第五个错别字。我及时肯定了她的发现，以强化她的成功感，因为我坚信只有成功才能激发孩子无穷的潜力，所谓“成功是成功之母”。
　　新课程改革“给学生空间和时间”的理念，是对陶行知先生“解放学生”思想的继承与发展，是正确的，我们家长应在家庭教育中予以很好的领悟与践行。给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个问题，让他们自己找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个题目，让他们自己去创造。