【摘 要】
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目的 分析老年综合评估在老年患者临床护理中的应用效果.方法 选取2018年1月～2018年12月在我院老年医学综合科住院的老年患者200例为研究对象,随机分为干预组和对照组.对照组
【机 构】
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深圳市第二人民医院,广东 深圳 518035
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目的 分析老年综合评估在老年患者临床护理中的应用效果.方法 选取2018年1月～2018年12月在我院老年医学综合科住院的老年患者200例为研究对象,随机分为干预组和对照组.对照组实施相应的疾病常规护理,此基础上,干预组实施老年综合评估护理措施,比较护理情况.结果 干预组实施老年综合评估护理措施后,生活质量各维度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),干预组患者的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 老年综合评估能有效改善老年患者的生活质量,提高其满意度,值得推广.
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摘 要： 本文根据高中地理教学的知识容量大，枯燥无味，以及教学过程中学生存在接受知识单一，地理思维能力调动不足，学习积极性低等问题。本文从创设地理情境和运用学生已有知识模拟新颖地理情景角度，谈谈如何提高高中地理教学效率，以及学生学习地理的积极性与必要性。 关键词： 地理情境 教学效率 课堂氛围 角色体验 不管新课程地理教学如何发展，课堂教学依然是学习和形成地理知识和技能、情感态度和价值观的重要
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