【摘 要】
：
新课程标准实施至今已不少时日,它带来了不少变革、不少争议和不少探索,也促使教育不断地向前发展。在这种新标准的指导下我们教师的教学需要什么?我们学生的学习需要什么?结
论文部分内容阅读
新课程标准实施至今已不少时日,它带来了不少变革、不少争议和不少探索,也促使教育不断地向前发展。在这种新标准的指导下我们教师的教学需要什么?我们学生的学习需要什么?结合一年来的教学实践我谈谈自己的看法。一、兴趣——不可或缺的动力
It has taken quite a while for the implementation of the new curriculum standard. It has brought a lot of changes, many controversies and many explorations. It has also led to the constant development of education. Under the guidance of this new standard, what are the needs of our teachers ’teaching? What are the needs of our students’ learning? I will talk about my own opinions based on the teaching practice of the past year. First, interest - an indispensable motivation
其他文献
学困生的个性特点、素质天赋以及其形成原因的不同,导致了在转化过程中的差异性和复杂性。作为教师,切忌烦躁,应有针对性地采用不同的方法,从一个知识点、一道习题地耐心讲解
教学的实效性是教学的基础,要提高教学的实效性,教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好状态为保障的原则。
The ef
我们生活在知识大爆炸时代里,都渴望获取更多的知识,那如何让学生在课堂上都有所得呢?《社会课程标准》和教科书十分重视探索和主动学习。小组合作学习是培养学生探究能力、
启蒙教学是帮助学生建立思维、构建知识体系的重要环节,对于学生以后的成长和发展而言,起着至关重要的作用。围绕最近发展区理论实施启蒙教学,不但可以促进教学的有效性和实
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
教者的功能就是要善于创设情境,把平铺的文字扶起来,让它们在学生思维的天幕中形成一幅幅栩栩如生的图画,给学生品味、端详、咀嚼、鉴赏,从而产生会心传神的立体效应。
The
在大田的3年时间里,宋湘对于每一个项目的决策都如他的为人一样严谨、考究。大田集团(以下简称“大田”)自1992年创立以来,就将自己定位于打造中国最好的物流服务平台。朝着
《全日制义务教育化学课程标准》把培养学生的科学素养作为化学课程的主旨和根本目标,并将科学素养这一总目标分成知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观等三个维度,要完
周六总要拿起话筒,和千里之外的父母聊天。电话一接通,父亲或母亲年轻而快活的声音就传过来:“儿呀,好吗?”电话线两头两阵大笑,絮絮叨叨的家常话开始了。没多久听筒里会多
你熟读关于成功的种种原则,却不知道从何做起。我们调查了2813名公认的成功人士,发现他们有一个共同点,你只需要做到这一条就行了我有幸采访过许多取得了巨大成功的人士。他