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数阵图教学是小学数学教学的思维拓展知识,有一定的难度和深度.怎样把原本枯燥无味的数学思维课上得更好玩、更有趣,让孩子们更容易接受是数学教学一直追求的方向.本文以一节数学实验课为例,探索总结学习数阵图的新方法和新途径,让学生在“花样玩法”中对数学学习充满兴趣,从而更加爱上数学之美.
“花样玩法”学程 ——例说二年级数学“好玩的数阵图”
【摘 要】
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数阵图教学是小学数学教学的思维拓展知识,有一定的难度和深度.怎样把原本枯燥无味的数学思维课上得更好玩、更有趣,让孩子们更容易接受是数学教学一直追求的方向.本文以一节
【机 构】
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江苏省南京市拉萨路小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年66期
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