构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义现代化事业新局面的全局提出的一项重大任务,是新形势下提高党的执政能力,落实科学发展观,更好地推进我国经济社会发展的战略举措。从高等职业院校的角度来审视构建和谐社会,就是要坚持以人为本的教育发展观,充分发挥高等教育大众化进程对我国人口素质、人才建设等方面产生的积极影响,营造良好的教学、教改、科研、实践、发展及有利于学生健康成长的育人环境,全力打造和谐校园,推动学院各项工作的发展,为自治区培养更多的适应市场经济和区域经发展的实用性人才,加快我国构建和谐社会的步伐。
　　一、坚持以人为本的教育发展观,构建和谐校园
　　构建和谐社会,坚持以人为本的教育发展观,就要千方百计地满足人民群众接受高等教育的要求。接受高等教育是广大人民群众的一项基本权利,也是提高人民群众综合素质的基本途径。近几年来,我国高等教育发展迅速,初步满足了人民群众接受高等教育的迫切需要。
　　和谐社会是一个以人为本的社会,和谐校园就是一个以学生为本的校园。构建和谐社会有着深层次的时代内容和深刻的理论蕴意。构建和谐社会,如果仅有物质财富的增长,而没有高素质的人是根本不可能的。当今世界,人力资源已经成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。而高等教育担负着为我国构建和谐社会培养高素质人才的重任。一方面,高校作为培养高素质人才的基地,把学生培养成为全面建设小康社会所需要的合格人才,对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,确保我们党顺利完成执政兴国历史使命,具有重大而深远的历史意义。因此,促进学生和谐发展,培养高素质的劳动者,造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,是构建和谐社会对高等教育提出的必然要求。另一方面,高等院校要充分重视发挥在落实科教兴国战略,推进科研事业发展,为国家经济社会发展提供更多的科研成果和智力支持方面的重要作用。
　　和谐校园应当是以人为本、充满活力的校园。高等院校的主要任务是培育人,构建和谐校园,要坚持以人为本。要把广大师生员工的利益作为一切工作的出发点和最终归宿,不断满足师生员工多方面需求,促进人的全面发展;和谐的核心是公平公正,和谐校园应当是公平公正的校园;和谐校园应当是依法治校、发扬民主的校园。学校管理者应该把依法治校上升到依法治国的高度,并作为其重要组成部分来认识。要不断加强对高校师生员工的思想政治教育、道德教育和法制教育。要大力加强制度建设,为依法治校提供依据。学校要本着对国家负责、对学校负责、对全体教职员工负责、对学生负责的精神,运用国家法律维护好学校、教职工和学生的合法权益,不断提高依法处理各种关系的能力;和谐校园应当是安定团结、融洽祥和的校园。社会稳定是社会和谐的必然要求。维护学校稳定,保持安定团结,是做好各项工作的重要前提。要根据学校的实际情况,着力解决学校发展中存在的突出矛盾和问题,打造和谐的人际关系,使学校师生员工相互尊重、相互信任、相互关爱,以诚意善待他人。要强化服务意识,在精心雕塑学生心灵、努力培养实践能力、用心挖掘潜力上提供服务。把和谐的要求渗透到各项工作中,促进教职员工之间、学生之间、教职工与学生之间的和谐;和谐校园是文明高雅、环境优美的校园。校园环境是和谐校园不容忽视的组成部分。校园环境包括校园的校园的物质环境和文化环境。和谐校园要有高度文明和优良的校风校貌。要重视和加强校风建设,要强化师德教育,制定完善教职工的行为规范,加强教职工思想品德教育,使教职工真正做到 "学高为师,德高为范"。要全面加强大学生素质教育,制定完善大学生行为规范,营造良好的学习氛围,努力培育勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。创造一个有利于人才培养、对教职工有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的文明高雅的校园文化环境。校园物质环境建设是校园文化建设的前提和条件。要加强校园规划和建设,使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一;完善教学和校园文化活动设施,优化工作学习环境。
　　二、强化管理,深化改革,推动学院发展
　　构建和谐校园,要在管理上下功夫,在改革上做文章,在发展上想办法。紧紧抓住管理、改革这两个环节,构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的教育教学环境,推动学院的发展。强化学院管理是教育教学改革发展的推进器,在学院管理总体上突出了计划管理、制度管理、过程管理、质量监控,形成一整套学院科学管理体系。通过改革和建设强化管理,在管理中突出"以人为本"的理念,使一切有利于学院发展的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定,充分发挥教师和学生在教育教学管理中的主力军作用,发挥他们的创造性和积极性,使管理符合教育规律,又落实到基层科室和每一个班级,构成立体管理体系。同时把学院人事制度改革同全员聘任制结合起来,加强对教师队伍的管理和建设,选派中青年教师外出学习、深造,加强老教师对青年教师的传帮带,拨出专项经费支持教师攻读硕士、博士学位。加强教材建设,聘请部分老教师老专家和学院优秀中青年教师自编教学中急需的教材,让教师成为教学和科研的主导力量和主力军,不断推动学院教育教学的发展。学院强化管理,对教师的管理重在提高教师的教育教学水平和科研能力,让他们成为教学上的能手和科研上的专家,让他们在提高发展中实现人生的价值,在教学科研生涯中充满成就感,激发他们的创造性。
　　学院坚持以改革促发展,以改革推动教育教学的创新和进步,适应职业技术教育发展的趋势。首先学院通过专家讲学,进行教育思想观念改革研讨,开展教改项目研究,更新教育观念,积极探索我国高等职业教育人才培养模式,并组织专家根据职业教育的发展修订各专业教学计划和大纲,同时进行实训基地建设。第二,学院按照课程总体改革思想对部分专业课程进行组合调整,使课程内容跟踪行业最新发展,形成具有鲜明高等职业教育特色的理论课程体系。在教育教学中鼓励教师将先进的科学技术、丰富的实践技能引进课堂,将最新、最实用的知识技能传授给学生,促进理实一体化。第三,学院紧密结合自治区经济建设和社会发展需要设置专业建设实训基地,利用当今的有利时机和条件,积极筹资,多方引进项目,成功地建成功能较为齐全、专业面广、规模大的校内实训基地。第四,学院要加强横向联合,把触角伸向社会和企业,开拓产教结合、校企合作的路子,为学院的建设和发展插上翅膀。
　　三、创新思想政治工作,构建和谐发展环境
　　高职生是我国高等教育的生力军,是全面建设小康社会,推进社会主义现代化建设的重要方面军和人才梯队。在今天经济全球化、网络化和市场经济条件下,他们面临日益激烈的市场竞争,对他们是机遇和挑战并存,动力和压力同在,尤其在当今,各种思想文化的互相激荡,受各种思想影响的渠道增多,程度明显加深,市场经济中拜金主义、极端个人主义或多或少影响着他们的思想和世界观,尤其是社会上就业结构和方式的变化,让他们心有余悸。这种情况下,激发他们创新竞争精神,让他们牢固树立为全面建设小康社会而奋斗,增强社会责任感和使命感,使他们成为建设中国特色社会主义的"四有"新人,为构建社会义和谐社会服务。这就需要我们加强思想政治工作,改进工作模式和方法,从而增强思想政治工作的针对性和实效性。
　　在思想政治工作中坚持创新机制,构建全员的思想政治工作格局。由学院党委、行政牵头建立党、政、工、团、学生会、班主任、辅导员、各科教师、班级学生干部为主的思想政治工作队伍,密切注意学生的思想动态、学习、生活、活动、交友等方面的情况,以高质量的教育教学及实训活动把学生的思想和行为纳入教育教学和科研活动中去,以丰富多彩的活动,培养学生良好的思想行为习惯,发现问题及时疏导,以培养学生自主选择、自主发展、自主评价、自主控制的能力,使学生成为生活的主人、集体的主人、学习的主人,激发学生的积极性和创造性,总体上提高学生的素质。
　　在思想政治工作中我们坚持创新形式和载体,在丰富多彩的活动中强化思想政治工作。学院对学生进行普遍的形式多样的学习教育,同时通过德育活动课、研讨、撰写理论联系实际的论文、开展主题辩论、社会调查等形式,让学生明事理,做到知行统一。培养他们高度的社会责任感和使命感,使他们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。