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【摘要】由于新课程的改革，每位政治老师必须思考如何在符合新课程新课标的要求下进行政治优质课的教学，笔者认为想要上好高中政治优质课，不仅要拥有良好的心态以及灵活的教学方式，并且还要结合高中生的性格特点来进行高中政治优质课的教学，注重课堂的实效。教学的内容要贴近教材，教学的方法要创新，取别人的长处来弥补自己的不足，以求能够能更好的进行高中政治优质课教学。
【关键词】高中政治优质课良好心态科学方法注重实效
随着新课程改革的实施，为了大部分政治教师能够驾驭好课堂，充分的展示自身的基本功，政治优质课程的比赛也是举办的如火如荼。我认为想要上好政治优质课，不能作秀或走形式。首先从心理方面要战胜自己，教学技巧方面需要切合实际，不断的创新，在教学内容方面争取做到与时俱进，教学效果方面需要学会精炼。
一、以心态致胜
心态决定着成败，你的心态就是你的主人，一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师”所以一个良好的心态决定着事情的成败。因此要想上好高中政治优质课，离不开一个良好的心态。
比如，作为一名从事高中的政治教学的教师，在上一次参加优质课比赛之前，由于家庭方面的琐事和过度的紧张，连续几天都不能进入工作状态，甚至寝室难安，其实无论从她的教学经验方面还是知识积累的方面来看她都能够从容的应对此次优质课的比赛。作为她的朋友我试着和她聊天，尽量谈些轻松愉快的话题，她的情绪也慢慢平复下来，整理好思路，想出了以学生的兴趣为切入点，此次优质课的比赛取得了比较不错的成绩，由此可见，良好的心态是上好优质课的前提条件[1]。
二、灵活的教学方法
政治优质课的教学中，教学方法设计的是否能够面面俱到，做到科学、具体、灵活、周到，既要体现着改革还要体现创新的精神，所以高中政治优质课教学应该根据高中生不同年级的不同心理灵活的改变教学的方式，这样才能充分调动学生们的积极性与主动性。在材料准备方面要很丰富，但不能过于的花哨，以防止学生对材料应接不暇，无心学习。政治教师要选择适合自己讲课能容的材料，做到与时俱进。采取的方法既要灵活又要多样。
例如，政治课程教学中会涉及到很多历史人物，可以采取角色扮演的形式来讲述人物的性格特征以及所做的主要事迹，这样不仅能够引起学生的兴趣，还可以加深学生们的印象，使学生们参加活动的同时学习了知识。所以，在政治优质课教学中教师应该注重学生的主体地位，在学生学习的过程中发挥引导的作用，激发学生的创新能力和学习热情，在教学方面要因材施教，灵活的运用教学的方法[2]。
三、贴近教材 引起共鸣
学科的教学不能脱离教材，要紧扣教材，对教材进行合理的理解与运用，教育改革更不能脱离教材。不能作为一名合格的政治老师更应该全面透彻的理解教材，把握每一节课的实效，把教材内容和教学的整体纲要相结合，认真备课，能够充分提取教材中对学生情感观、价值观、态度观有用的内容，同时，在教学中要体现真实情感的流露，这样才能起到感化学生的作用，从而洗涤学生的心灵。为了激发学生学习的热情，结合教材的内容筛选出学生感兴趣的社会热点，以社会热点引起学生的共鸣，并由此引出教学的内容，而此时学生们便会有强烈的求知欲望，从而达到教学的目的。
四、讲究教学实效 提高思想教育
政治老师要重视课堂的实际效果，除了传授基本的知识，展示灵活多样的教学技巧外，还要提高学生们的综合素质，以及处理问题的能力。加强高中生核心价值体系的教导。核心价值体系在社会和国家中都占有极其重要的地位。所以政治老师在进行教学的过程中必须要加进思想的教育，以及培养学生的道德意识，这个可通过真实的事例使学生自己去体会其中的道理，并适当的画龙点睛。
五、敢于创新 开拓进取
一个政治老师灵魂的进步以及源源不断的动力都来自于创新，政治优质课的教学既在人们的情理之中，其效果又在人们的意料之外。凡是实效性好的课堂教学，都离不开创新，一味的借鉴别人的教学经验，只会止步不前，所以要敢于创新。要开拓进取，打开新的局面，走上新的舞台，跨上新的时代，以求把高中政治优质课的效果发挥到最大程度。
六、善于合作 扬长避短
但凡一节政治优质课都是教师们的智慧成果，每一个政治老师都想上一节优质的政治课，而优质的政治课需要提前备课，而备课的内容更加重要，既不能脱离教材又要勇于创新，所以少不了集体的合作，也就是说集体的备课，相互提出备课内容的不足和缺点，并加以改正，取百家之长，避千家之短，既能提升集体政治教师的教学能力并且更容易获得创新的灵感。政治优质课的教学离不开以为优秀的政治教师，而怎样成为一个优秀的政治教师还需要我们有一个认真的态度，充分发挥我们的聪明才智，对教学经验进行不断的总结和研究，永远站在政治课程改革的前沿，不管从教学的理验方面还是教学的方法方面都要敢于创新，取其长处补充自己的不足，争取不断提高教学的效果[3]。
结束语
一节政治优质课离不开一个优秀的政治老师，一个优秀的政治老师离不开认真的教学态度，想上好政治优质课，一个优秀的政治老师仅仅只是上好政治优质课的前提条件，想要上好政治优质课还需要政治教师的集体配合，以及创新的方法，既不脱离教材，也不能完全按照教材来教学，不断总结教学的经验，使政治优质课的教学效果不断提升，为我国培育出更加优秀的人才。
参考文献
[1] 王美定.高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索[J].教育教学论坛，2013（10）
[2] 齐丽华.对高中政治新课程改革的一些思考[J].科教文汇（中旬刊） ，2010（08）
[3] 姜瑞强.中心素材教学模式引领高中政治课堂教学改革的探索[J].天津市教科院学报， 2014（5）
【关键词】高中政治优质课良好心态科学方法注重实效
随着新课程改革的实施，为了大部分政治教师能够驾驭好课堂，充分的展示自身的基本功，政治优质课程的比赛也是举办的如火如荼。我认为想要上好政治优质课，不能作秀或走形式。首先从心理方面要战胜自己，教学技巧方面需要切合实际，不断的创新，在教学内容方面争取做到与时俱进，教学效果方面需要学会精炼。
一、以心态致胜
心态决定着成败，你的心态就是你的主人，一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师”所以一个良好的心态决定着事情的成败。因此要想上好高中政治优质课，离不开一个良好的心态。
比如，作为一名从事高中的政治教学的教师，在上一次参加优质课比赛之前，由于家庭方面的琐事和过度的紧张，连续几天都不能进入工作状态，甚至寝室难安，其实无论从她的教学经验方面还是知识积累的方面来看她都能够从容的应对此次优质课的比赛。作为她的朋友我试着和她聊天，尽量谈些轻松愉快的话题，她的情绪也慢慢平复下来，整理好思路，想出了以学生的兴趣为切入点，此次优质课的比赛取得了比较不错的成绩，由此可见，良好的心态是上好优质课的前提条件[1]。
二、灵活的教学方法
政治优质课的教学中，教学方法设计的是否能够面面俱到，做到科学、具体、灵活、周到，既要体现着改革还要体现创新的精神，所以高中政治优质课教学应该根据高中生不同年级的不同心理灵活的改变教学的方式，这样才能充分调动学生们的积极性与主动性。在材料准备方面要很丰富，但不能过于的花哨，以防止学生对材料应接不暇，无心学习。政治教师要选择适合自己讲课能容的材料，做到与时俱进。采取的方法既要灵活又要多样。
例如，政治课程教学中会涉及到很多历史人物，可以采取角色扮演的形式来讲述人物的性格特征以及所做的主要事迹，这样不仅能够引起学生的兴趣，还可以加深学生们的印象，使学生们参加活动的同时学习了知识。所以，在政治优质课教学中教师应该注重学生的主体地位，在学生学习的过程中发挥引导的作用，激发学生的创新能力和学习热情，在教学方面要因材施教，灵活的运用教学的方法[2]。
三、贴近教材 引起共鸣
学科的教学不能脱离教材，要紧扣教材，对教材进行合理的理解与运用，教育改革更不能脱离教材。不能作为一名合格的政治老师更应该全面透彻的理解教材，把握每一节课的实效，把教材内容和教学的整体纲要相结合，认真备课，能够充分提取教材中对学生情感观、价值观、态度观有用的内容，同时，在教学中要体现真实情感的流露，这样才能起到感化学生的作用，从而洗涤学生的心灵。为了激发学生学习的热情，结合教材的内容筛选出学生感兴趣的社会热点，以社会热点引起学生的共鸣，并由此引出教学的内容，而此时学生们便会有强烈的求知欲望，从而达到教学的目的。
四、讲究教学实效 提高思想教育
政治老师要重视课堂的实际效果，除了传授基本的知识，展示灵活多样的教学技巧外，还要提高学生们的综合素质，以及处理问题的能力。加强高中生核心价值体系的教导。核心价值体系在社会和国家中都占有极其重要的地位。所以政治老师在进行教学的过程中必须要加进思想的教育，以及培养学生的道德意识，这个可通过真实的事例使学生自己去体会其中的道理，并适当的画龙点睛。
五、敢于创新 开拓进取
一个政治老师灵魂的进步以及源源不断的动力都来自于创新，政治优质课的教学既在人们的情理之中，其效果又在人们的意料之外。凡是实效性好的课堂教学，都离不开创新，一味的借鉴别人的教学经验，只会止步不前，所以要敢于创新。要开拓进取，打开新的局面，走上新的舞台，跨上新的时代，以求把高中政治优质课的效果发挥到最大程度。
六、善于合作 扬长避短
但凡一节政治优质课都是教师们的智慧成果，每一个政治老师都想上一节优质的政治课，而优质的政治课需要提前备课，而备课的内容更加重要，既不能脱离教材又要勇于创新，所以少不了集体的合作，也就是说集体的备课，相互提出备课内容的不足和缺点，并加以改正，取百家之长，避千家之短，既能提升集体政治教师的教学能力并且更容易获得创新的灵感。政治优质课的教学离不开以为优秀的政治教师，而怎样成为一个优秀的政治教师还需要我们有一个认真的态度，充分发挥我们的聪明才智，对教学经验进行不断的总结和研究，永远站在政治课程改革的前沿，不管从教学的理验方面还是教学的方法方面都要敢于创新，取其长处补充自己的不足，争取不断提高教学的效果[3]。
结束语
一节政治优质课离不开一个优秀的政治老师，一个优秀的政治老师离不开认真的教学态度，想上好政治优质课，一个优秀的政治老师仅仅只是上好政治优质课的前提条件，想要上好政治优质课还需要政治教师的集体配合，以及创新的方法，既不脱离教材，也不能完全按照教材来教学，不断总结教学的经验，使政治优质课的教学效果不断提升，为我国培育出更加优秀的人才。
参考文献
[1] 王美定.高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索[J].教育教学论坛，2013（10）
[2] 齐丽华.对高中政治新课程改革的一些思考[J].科教文汇（中旬刊） ，2010（08）
[3] 姜瑞强.中心素材教学模式引领高中政治课堂教学改革的探索[J].天津市教科院学报， 2014（5）